彰化县98学年度下学期部编版二年级数学领域教学计画表

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1、彰化縣98學年度下學期部編版二年級數學領域教學計畫表(數學2下)課程架構圖第6章　認識立體形體、容量與重量第2章　1000以內的數第1章　乘法1第9章　認識分數第8章　兩步驟問題第7章　乘法2第5章　公尺和公分第4章　1000以內的加減第3章　用錢數學二下參考資料（至少寫15個參考書目或網站）1.部編本數學教科書網站http://mathtext.project.edu.tw/?open2.樂在數學國民中小學數學教學補充說明手冊http://teach.eje.edu.tw/enjoy%20in%20math/pho

2、to/index.htm3.民生數學天地http://www.msps.tp.edu.tw/math/4.國教專業社群網http://teach.eje.edu.tw/5.數學知識網站http://episte.math.ntu.edu.tw/6.林怡玲九九乘法與除法http://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CCBBgJCahBBa200511172212221132236742.doc&reClass_id=4&VC=117.林明仁實用教學活力激發資

3、料庫http://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=gBgeieei200508152250351124117435.doc&reClass_id=4&VC=118.曾蕙苓小小偵探找數字http://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgaiJCJ200411282247111101653231.doc&reClass_id=4&VC=119.王雅貞二年級長度單位http://sctnet.e

4、du.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgeCBgf200312021838021070361482.doc10.李佳燕二位數加減學習單http://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgCCdgBeJ200311091708301068368910.doc11.邱惠琦九九乘法http://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgBCBga20

5、0310050651521065307912.doc12.吳明亮利用數數來活背九九乘法http://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgfCBJBC200306151150221055649022.doc13.吳明亮全家來玩九九乘法之卡片篇http://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=CBiBgfCBJBC200306151115491055646949.doc14.林倍如哈利波特魔法尺h

6、ttp://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=BgdCiBdgBf200211230952531038016373.doc15.蕭蓉欣長度實測學習單http://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.php?reFile_id=BgdBiCeCC200211121411081037081468.doc16.施子慧數學故事（月曆、分、公升、分分看、時間）http://sctnet.edu.tw/Resource/reProfile.

7、php?reFile_id=gBdahaBCi200303202302061048172526.doc&reClass_id=4&VC=11年級：二年級科目：部數學習目標1.能理解乘法的意義，使用×、＝做橫式紀錄，並解決生活中的問題；能理解九九乘法；能在具體情境中，進行分裝與平分的活動。2.能認識1000以內的數，並進行位值單位的換算；能認識1000以內數的順序，並用小於「＜」、大於「＞」或等於「＝」的符號表示數的大小。3.能認識錢幣的幣值有100元和500元，並作10元與100元錢幣的換算；能理解乘法的意義，使用×

8、、＝做橫式紀錄，並解決生活中的問題；能比較幣值的大小。4.能熟練二位數的加減直式計算；能作三位數（雙重進位及一次借位）加減直式計算；能作連加、連減與加減混合計算。5.能認識長度單位「公分」、「公尺」及其關係，並能作相關的實測、估測與同單位的計算。6.能認識簡單方體形體上的角、直線與平面；能由邊長關係，認識正方體和長方體；能認識容量，並作直觀、直