数学与应用数学专业_自评报告

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1、华中师范大学数学与统计学学院数学与应用数学专业自评报告二0一三年八月数学与应用数学系1．数学与应用数学系基本情况数学与统计学学院的前身可追溯到私立华中大学（1871—1951）理学院数学组，私立中华大学（1912—1952）理学院数学系。1952年9月，全国高等院校进行院系调整，建国初期成立的湖北省教育学院数学科并入，当年11月学校改名华中高等师范学校。1953年10月20日正式成立华中师范学院数学系。1985年8月5日改名为华中师范大学数学系。2002年12月30日更名为华中师范大学数学与统计学学院。数学与应用数学系就是在学院成立的时候而建立起来的。数学与应用数学系是

2、数学与统计学学院的三个系之一，也是教师人数最多的一个系。数学与应用数学系教师52人，其中，教授17人，副教授21人，其他教师均为讲师。具有博士学位的教师占全部教师人数的86.5%。其中有国家“千人计划”入选者1人，曾任国务院学位委员会学科评议组成员1人，国家杰出青年科学基金获得者2人，国家人事部等七部委“百千万人才工程”首批一、二层次入选者1人，湖北省高端人才引领培养计划入选者1人，教育部新世纪人才培养计划入选者6人，教育部骨干教师培训计划入选者2人，教育部“高校青年教师奖”获得者1人，全国模范教师1人，湖北省教学名师1人。科研方面成绩突出，国家杰出青年科学基金获得者2

3、人，国家人事部等七部委“百千万人才工程”首批一、二层次入选者1人，教育部新世纪人才培养计划入选者6人。另外，我们系的教师还承担了一大批科研项目，其中，国家杰出青年科学基金2项，国家自然科学基金重点项目1项等。获得各种科研奖项多项，其中教育部自然科学奖二等奖2项，湖北省自然科学奖一等奖2项。数学与应用数学专业是国家特色专业、省级品牌专业、省级综合改革试点专业。建有国家级和省级精品课程4门，国家级双语教学示范课程1门，国家级精品资源共享课1门，省级精品资源共享课2门，省级国家级教学团队2个。硬件设备与图书资料是整个学院共享。目前，学院配有院图书室和实验室。图书室订阅了100

4、余种外文期刊、90余种中文期刊，其中数学教育期刊达20多种。图书室还藏有自从上世纪60年代来的期刊200余种，图书总量超过2万本。实验室配有电脑200余台。2．专业建设目标12.1目标定位崇尚创新的研究理念和培养精英的育人理念，弘扬百年名校优秀教育传统，融汇新的时代精神，遵循现代科技文化和高等教育发展规律，全面推进素质教育,充分发挥传统学科的整体优势，建设一支以中、青年博士为主体，结构合理、能从事高水平教学和科研的教师队伍；为国家培养基础教育工作的高素质教师和从事科学研究、经济建设的高水平复合型人才。2.2建设思路与改革发展规划以学科建设为龙头，以教学科研为中心，以严格

5、管理为手段，以思想政治工作为保证，以培养优秀人才为目的。我们认为，学科建设的水平和人才培养的质量是我们谋求发展、规划未来的两个基本点。为了提升学科建设的水平，就要凝聚力量、拣选方向，定位准确、使学科结构优化、特色鲜明。我们必须引进和培养高水平人才，进一步优化教师队伍，强调教师从事科学研究，提高学术水平。为了提高人才培养的质量，我们必须洞察社会、政治、经济、文化、科技发展的趋势，明确人才培养目标，修订培养方案，选择培养模式，改革课程体系。要求更新教育观念，改革教学方法，改进教学手段，建立人才培养基地，建章立制形成质量保障。具体的规划如下：我们加大了学科建设的投入力度，建设

6、好我们的省级重点学科：应用数学；在此基础上，我们大力加强基础数学学科建设，力争使其成为省级重点学科。以培养中青年学科带头人和学术骨干为重点，通过引进、培养和补充等方式，建设一支素质良好、精干高效、年龄结构和学历学缘结构合理、富有活力的教师队伍，使教师队伍建设取得明显成效。深化改革，进一步调整专业结构和招生规模，提高办学质量。继续保持数学与应用数学专业在教师教育方面的优势和特色。在现有的基础上，建设更多门校级主干课程，校级精品课程，省级精品课程，和国家精品课程。形成一个比较好的课程体系。22.3主要举措与实施效果对于本科教学工作，我们从数学系到我们现在的数学与应用数学系，

7、历来是比较重视的。2002年成立数学与统计学学院以后，在新的形势下，我们一如既往坚持“以学科建设为龙头，以教学科研为中心，以严格管理为手段，以思想政治工作为保证，以培养优秀人才为目的”的办系方针，2012-2013年度我们多次召开数学与应用数学系教师代表会议，探讨新一轮本科人才培养方案修订工作，广泛动员全系教师，明确目标、统一思想、形成合力，把我系的学术水平和人才培养质量都推上一个新台阶。主要领导每学年坚持给本科生上专业课，55岁以下教授给本科生上课达100%。为了使我系培养的毕业生，能成为从事科学研究和经济建设的高水平复合型人才，尽力办