认识无理数导学案 -

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1、八年级数学(上)第二章《认识无理数》导学案学习内容认识无理数授课时间2013、9课时1课型新授主备人陈桂萍审核人八年级数学组全体成员学习目标1.记住无理数的概念2.会区分有理数与无理数学习重、难点学习重点：会区分有理数与无理数学习难点：会区分有理数与无理数教、学具准备教具准备：ppt学具准备：铅笔学法指导自学------讨论------训练--------归纳导学过程一、导学引疑七年级时大家学过有理数，但随着学习的深入，只有理数已经不够用了。今天咱们就来学习另一种数。二、出示目标三、自学质疑自学课本21页----22页解决相应的问题四、互学释疑1、给出无理数的概念无限不循环小数称为无理

2、数2、有理数的表示形式有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示3、任何有限小数或无限循环小数都是有理数4、例题:下列各数中，哪些是无理数？哪些是有理数？..3.14，-4/3，0.57,0.101001000100001……(相邻两个1之间0的个数逐次多2)。五、巩固练习1.下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？0.4583，3.7，-∏，-1/7，18，3.97，-234.10101010……，0.12345678910111213……（小数部分由相继的正整数组成）2、课本22页2六、归纳整理1、无限不循环小数称为无理数2、有理数总可以用有限小数或无限循环小数表示33、任何有限小数

3、或无限循环小数都是有理数七、课本检测1、课本25页3和42、下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？-3/5,2.3，0.123，-25，∏，5.010101.......,21.020020002........板书设计认识无理数无理数有理数例练习作业布置基础作业：1、判断：（1）3、14和∏都是无理数（2）有理数都是有限小数（3）有限小数都是有理数（4）无限小数都是无理数2、下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？-3/4,3.3，0.0123，-35，2∏，5.020202.......,21.030030003........弹性作业：若a2=2,b2=4,c2=5,d2=9,

4、e2=10，其中表示有理数的字母有---------------，表示无理数的字母有----------------。教学反思33