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1、站在学生角度“品”自己上的课【摘要】品课，是听课、观课、议课、评课的深加工，是更高一层次的教学追求，是教学反思的最高境界，它能让教师洞察自己的教学，反思并提升自己的教学水平和教学魅力，达到自我发展的目的。那么为什么要站在学生角度去品课，原因是什么呢？原因是新课程要改变课程内容繁、难、偏、旧和过去注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。因此，只有站在学生的角度，品一品自己上的课，才能把握学生的共性与个性，才能对学生的学习，成长提供有效的帮助，从而促进学生在原有基础上的提高与和谐发展。【关键词】品课；教学追求
2、；学生的角度；关注学生【Abstract】Articlelesson,istolistentolesson,viewlesson,argumentlessonandreviewlessonofdeepprocess,ishigherteachingofonelayertopursue,isthetalleststatethattheteachingintrospect,itabilityletteacherinsightintooneselfofteaching,introspectandpromoteoneselfofteachinglevelandteachingmagicpower,at
3、tainegodevelopmentofpurpose.Whysowanttostandtogotoarticlelessonatthestudentangle,whatbethereason?Reasonisnewthecoursewantchangecoursecontentsheavy,difficult,bepartialto,oldwithpastpayattentiontobookknowledgeofpresentcondition,strengthencoursecontentsandstudentlifeandmodernsocietyscienceandtechnology
4、developmentofcontact,concernstudentofstudyinterestandexperience,carefullyselectedlifelongstudyessentialfoundationknowledgeandtechnicalability.Therefore,onlythestationisinthestudent'sangle,articleonearticleoneselfupoflesson,thencanconfidencethestudent'stotalandcharacter,thencanstudystudent,growthprov
5、idevalidofhelp,promotethusstudentatoriginalfoundationofexaltationandharmonydevelopment.【Keywords】Articlelesson；Theteachingpursue；Thestudent'sangle；Thestudentoftheconcern1．品课的要求1．1 品课要确立“以生为本”的教育理念。新课程的理念是“为了每位学生的发展”，因此品课者应该看到，现实生活的学生是一个完整的人，都具有自然属性和社会属性，都存在着身体和心理等各方面的发展需要。所以品课要促进学生心理各个方面的协调发展，为学生将来的
6、可持续发展打下基础。1．2 品课要树立尊重学生人格，建立起平等民主的师生新关系。5学生是处于发展过程中的人，他具有与教师平等的人格，因此，在品课中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，不伤害任何一个学生的自尊心，同时要赞赏每一个学生，同教师要设法建立民主平等的师生关系。师生双方始终保持相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的课堂气氛，以求得新的发现。品课时必须充分考虑学生的差异，提倡个别化成为个性化的教学，尊重学生的知识、智能、兴趣、个性、学习方式等诸多方面客观存在的差异性，承认学生间的差异也是现代科学学生观很重要的基本内涵。1．3 品课要切实转变教师的角色身份。新课程的重要任务是转变学生
7、的学习方式，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。学习方式的转变期待教学模式的转变，教学模式的转变始于教师角色的转变。作为教师，在新课程背景下应努力做到这样两个转变：第一，由传统的知识传授者成为学习的参与者、引导者和合作者；第二，由传统的教学支配者、控制者成为学生的组织者，促进者和指导者。2．品课的艺术2．1 品课者转变观念是促进学生学习转变的关键。教师在品课时要转变不利于教学的
