大学计算机基础(文)(二)实验报告册电子稿

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1、实验报告册学生姓名学号系、年级专业指导教师教务处印制目录实验一Access环境及数据库的创建实验二建立数据表实验三使用数据表实验四数据查询实验五设计窗体和报表实验六宏与数据访问页的使用实验七选择结构语句实验八循环结构语句实验九VBA模块I实验一Access环境及数据库的创建实验类型:验证性实验教师评分:实验时间:_________________实验地点:_________________一、实验目的与要求1.掌握启动和退出Access系统的常用方法。2.熟悉Access的主窗口界面,并会用不同的方法关闭和显示任务窗格

2、。3.会设置默认磁盘目录。4.会用不同的方法建立空数据库,会利用向导建立数据库。5.会用不同的方法打开和关闭数据库二、实验环境1.硬件环境:奔ⅣPC。2.软件环境:WindowsXP操作系统,Access2003。三、实验内容(1)启动Access2003。(2)显示和关闭任务窗格。(3)在D盘目录下创建一个名为“姓名LX”的文件夹(“姓名”处写上自己的姓名),然后设置“姓名LX”目录为默认磁盘目录。(4)在“姓名LX”目录中建立一个名为“教学管理”的空数据库。(5)利用数据库的“讲座管理”模板,在“姓名LX”目录中建

3、立一个名为“计算机系讲座管理的数据库”。(6)打开和关闭“教学管理”数据库。(7)退出Access2003。具体操作步骤为:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_____________________24_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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