基于人力资源视角的高校就业指导教育体系探索

《基于人力资源视角的高校就业指导教育体系探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、绪论就业指导应以人力资源理论为基础绪论就业指导应以人力资源理论为基础*本绪论以《以人力资源开发为职业指导应然的理论基础》为题已先期发表于《理工高教研究》2007年第6期，并获第一届中国建设人力资源强国学术研讨会优秀论文三等奖。关勇．试析我国高校职业指导存在的问题及措施建议[J]．山东商业职业技术学院学报，2005，（4）：42在世上各种资源中最宝贵的莫过于人，人力资源在所有资源当中是最重要的。管理与开发是人力资源活动的两大基本组成部分，前者侧重对现有人力资源的合理配置，后者侧重对潜在人力资源的充分发掘。就业指导旨在通过引导被指导人员入职以优化人力资源配置，发掘被指导人员

2、潜能以提高人力资源素质，从实质上讲应当归入人力资源研究的范畴。为适应市场经济发展的需要，我国的就业机制在不断趋向市场化，就业难度和就业压力徒增，这在应届大学生中体现的尤为明显。为解决这一问题，各高等院校纷纷为在校生提供了一些就业方面的指导。然而,“当前我国高等院校的就业指导工作尚不能令人满意，难以满足毕业生成才和发展的需要。”①这种状况的形成当然有着诸多的原因，但究其根本在于现行的就业指导缺乏合理的理论支撑。在对各类就业指导理论进行比较分析的基础上，找出其中最为切合者是使大学生·351·绪论就业指导应以人力资源理论为基础就业指导工作走向深入的当务之急。我们认为，高校就业

3、指导除进行有关通识教育以外，其主要任务在于指导大学生认识自身、开发潜能，从而实现自身资源的合理配置。从这个意义上讲，人力资源开发理论应当成为大学生就业指导合理的理论基础。一、职业指导发展的理论轨迹从历史角度考察，自美国学者弗兰克·帕森斯首次提出职业指导的概念以来，就业指导理论在经济与社会发展以及社会学、心理学、教育学等相关学科影响下，相继经历了职业指导阶段和生涯指导两大阶段，侧重点从对人职匹配的关注逐渐转向对全面发展和终身发展的关注，先后产生了特质因素理论、类型学理论、发展性理论、社会学习理论和认知信息加工理论等不同的理论。帕森斯的特质因素理论以个性差异和职业差别为其理

4、论假设，认为每个人都拥有自己独特的能力、兴趣和其他特性，而这些与社会的某种职业是相互关联的；职业指导就是要帮助求职者寻找与其特性相符合的职业，以求得求职者与职业之间的合理匹配。霍兰德的类型学理论认为人类个体总是趋向于选择最能满足个人需要、实现职业满意的职业环境；理想的职业选择是使人格类型与职业类型相互协调和匹配，他们之间存在着相互选择，职业选择是个人人格在工作领域中的体现，人们对职业的选择应当符合自己的人格类型。金兹伯格和萨帕的发展性理论认为职业的发展贯穿了人生的整个过程，职业的发展与人的发展相对应可以分成几个不同的阶段，每个阶段都有不同的特点和特定的任务；职业指导的任

5、务在于为人们的职业选择提供帮助，从而引导他们不断适应职业发展的要求。克鲁布尔兹将班杜拉的社会学习理论引入职业指导领域，认为影响就业决策的因素主要有·351·绪论就业指导应以人力资源理论为基础遗传因素和特殊能力、环境状况和特殊事件、学习经历和学习模式以及职业倾向①池忠军．简析西方就业指导理论的发展演变[J]．职业与教育，2004，（1）：61—62；吴志功，乔志宏．美国大学生生涯发展与就业指导理论评述[J]．比较教育研究，2004，（6）；吴祠珍．美国高校就业指导理论与实践[J]．安徽教育学院学报，2006，（1）：104—105等方面；该理论强调通过对不同职业角色和工作

6、环境的接触，学习新技能、培养新兴趣以应对工作环境变化的需要。认知信息加工理论强调对自我的了解，不仅要了解自己的职业需求，而且要求了解自己的能力、兴趣、价值观以及个人的实践执行技能，因而具有较强的操作性和可行性。①除了上述五种较为主流的理论外，其他较有影响的职业指导理论还有职业生涯理论、需要理论、动机理论、期望理论和挫折理论等。二、传统职业指导的理论辨析从学科角度考察，职业指导所涉及的领域极其广阔，很难将其完全概括在某类学科范围之内。根据前文对职业指导理论发展轨迹的描述可以发现，对职业指导问题的探讨最初仅限于心理学领域。随后教育学、社会学、经济学和管理学等学科中的最新成果

7、相继融入其中，职业指导因此获得了强有力的理论支撑而日臻成熟。由于职业指导并无固定门类归属，各学科都争相将其列为自己的研究范畴。然而在这如此众多的理论视角中究竟何者最为合理，却是职业指导始终未解决的问题，而这恰恰源于对职业指导含义的理解不同。在西方传统理论中，职业指·351·绪论就业指导应以人力资源理论为基础导最初仅被认为是一种匹配，即指导求职者寻找与其特质相符的职业以达到人与职的科学匹配；其后被视为一类服务，即为企业推荐人才和为求职者介绍适合职业的社会服务；新近被看作一个教育过程，即帮助求职者准备职业、选择职业、获得职业和转换职业的过程。