问题的“拆分-复合-变式”

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1、问题的“拆分-复合-变式”问题:某线路如图1所示,设J1、J2、…J6为6个电子元件,其正常工作的可靠性分别为r、r…、r,且彼此相互独立,问此线路正常工作的可靠性是多12、6少?这是一道集数学、物理及实际J1J2生活情景于一体的好题,散见于各种数学教学参考资料中,它考J3查的知识点牵涉到概率知识及物J5理学中的串并联计算,在平时教学过程中我们发现学生面对如此复杂的图形往往不知所措,难以J4J6入手,为此本文从思维的角度介绍解决这类问题的一般方法,与同仁们交流。图1一、问题的拆分根据上题的素材按照学生的不同认知水平和特点可设

2、计成有一定梯度的三个基本题。第一题是两个元件串、并联正常工作的可靠性;第二题是三个元件串、并联正常工作的可靠性;第三题是三个元件串、并联混合体正常工作的可靠性。问题1:如图2,设J1,J2是两个元件,它的正常J11J2工作的可靠性分别为r1,r2,问:1当J1,J2串联时,所得串联线路正常工作的可靠性是_____。J1(答案:r1r2)2当J1,J2并联时,所得并联线路正常工作的可靠性J2是_____。(答案:1-(1-r1)(1-r2))图2问题2:如图3,设三个元件J1,J2,J3正J1J2J3常工作的可靠性分别为r1,

3、r2,r3。1当J1,J2,J3串联时,所得串联线路正常工作的可J1靠性是_____。(答案:r1r2r3)J2J32当J1,J2,J3并联时,所得并联线路正常工作的可靠性是_____________。(答案:1-(1-r1)(1-r2)(1-r3))拓广:设J,J,…Jn是n个元件,它的正常工作的可靠性分别为rr121,2,…,图3rn。J1Jn…则:①当J1,J2,…,Jn串联时,所得串联线路正常工作的可靠性是_____。J1(答案:rr…rn)12…3当J1,J2,…Jn并联时,所得并联线路正常工作的可靠性是___。(

4、答案:1-(1-r)(1-r(1-rn))Jn12)…图4问题3:如图5,设三个元件J1,J2,J3正常工作的J1可靠性分别为r1,r2,r3。J31当J1,J2并联后与J3串联,此时所得线路正常工作的可靠性是_____。J2J1J2(答案:[1(1r)(1r)]r)1232当J1,J2串联后与J3并联,此时所得线路正常工作的可靠性是_____________。J3(答案:1(1r1r2)(1r3))图5注:2001年全国高考新课程卷:用A、B、C三类不同的元件连接成两个系统N1,N2。当元件A、B、C都正常工

5、作时,系统N1正常工作。当元件A正常工作且元件B、C至少有一个正常工作时,系统N2正常工作。已知元件A、B、C正常工作的可靠性依次为0.80,0.90,0.90。分别求系统N1、N2正常工作的可靠性P1、P2。此题即为问题2、3的特例。二、问题的复合由于有上面三个基本问题作为铺垫,同学们对此类问题的求解有了一定的基础,他们碰到原问题后不会再感到茫然,而且可以很快地找到解决问题的金钥匙。解:设J1、J2构成的系统为Ⅰ;J3、J4、J5构成的系统为Ⅱ;系统Ⅰ、系统Ⅱ与J6复合成系统Ⅲ。则由问题1知:P(Ⅰ)=r1r2;由问题3知

6、:P(Ⅱ)=r3r5+r4r5—r3r4r5。再有问题2知:线路正常工作的可靠性P(Ⅲ)=1-(1-r1r2)(1-r3r5-r4r5+r3r4r5)(1-r6)三、问题的变式在此基础上,我们还可对原问题进一步探索:变式1:现有三个相同的元件,每个元件的可靠性均为r,试问由这三个元件可以组成多少种不同的线路连接,并确定哪个系统可靠性最强?请归纳结论。(结论:让元件尽可能多采用并联方式有助于提高系统可靠性。)变式2:电路中五个方框处均为保险匣,框内数字为通电时保险丝被烧断的概率。求通电后不断路的概率?解:设以A、B、C、D、E

7、为各处保ABD险丝被烧断的事件。A、B、C构成系统Ⅰ;D、E构成系统Ⅱ。1/21/31/5在系统Ⅰ中:P()11P(A)P(B)P(C)12151123461/41/6在系统Ⅱ中:CEP()1P(D)P(E)图611291563052929整个电路不断路的概率为P()63036变式3:用2n个相同元件组成一个系统,有两种不同的联结方式。第一种是先串联后并联,如图(Ⅰ)第二种是先并联后串联,如图(Ⅱ)。如果各元件是否能正常工作是独立的,每个元件能正常工作的概率都

8、是r,问两个系统哪一个更可靠?n2nn解:如图(Ⅰ)P(Ⅰ)1(1r)r(2r)2nnn如图(Ⅱ)P(Ⅱ)[1(1r)]r(2r)nn下用数学归纳法证明2r(2r)证:当n=1时,结论成立;kk假设当n=k时,结论成立,即2r(2r),k1kk1当n=k

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