小学语文实验教材第九册第二单元评估题

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1、小学语文实验教材第九册第二单元评估题班级姓名学号________卷面整洁分（2分）一、看拼音，写词语（10分）。piāobólínghúnmónànyōufāngshuāilǎoxīhǎn()()()()()()dǐngtiānlìdìdītóuzhéjiénéngshūshànhuàfēngqīxuěyā()()()()二、请选择你认为正确的答案打上“√”。（7分）一水间（jiānjiàn）数重山（chóngzhòng）泊船（bópō）春风又绿江南岸（绿色吹绿）明月何时照我还（回家归还）复恐匆匆说不尽（反复又、再）欲作家书意万重（很多重复）三、将反

2、问句改为陈述句。（4分）1、这清白的梅花，是玷污得的吗？2、这不是您最宝贵的画吗？四、给下面的句子填上标点。（7分）1、外祖父年轻时读了不少经史诗词又能书善画在星岛文坛颇负盛名2、老人总是摇摇头长长地叹了一口气说莺儿你还小不懂五、理解课文填空（16分）1、《梅花魂》这篇课文中的“魂”指的是。梅花魂，即。梅花的精神就是。课文重点表达了外祖父对祖国的和之情。（6分）2、《泊船瓜洲》表达诗人思乡怀亲心情的诗句是“”《秋思》中能表达作者信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看的诗句是“”《长相思》中描

3、写故乡温暖、宁静、是没有寒风朔雪之声的诗句是“”我还能写出两句怀念家乡的诗句。（10分）六、阅读部分。（11+14分）（一）这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1、这段话中“她”指的是（        ）（2分）A．妈妈      B．作者     

4、 C．外祖母      D．梅花2、联系上下文，写出梅花的品格、灵魂、骨气表现在（用文中的话作答）（2分）3、作者不仅仅是在赞颂梅花，重要的是通过梅花的精神品质来赞颂（    ）。（2分）A．中华人的气节          B．外祖父的思乡之情C．中华民族的精神        D．中国人都要有梅花的秉性4．几千年来，我们伟大的民族涌现出了许多具有梅花品格、气节的人，想想学过的历史，或是从课外阅读中，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？（4分）                                                         

5、                       5．中国有名的花，你还知道哪些与梅花一样有品格的花。写几种，赞几句。（4分）（二）我爱花生花人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。花生的花，一般在7月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午反射着阳光，亮晶晶的。就在这时候，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子

6、镶着粒粒金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱而显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的——三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花，花生的花，没有一朵是空的。开一朵花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。”“是真的？”“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即使结出果子，也挂在枝头。可是花生

7、花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生的果子是自己的功劳。”妈妈的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花啊！千千万万的小黄花默默地开悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。从此我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。1、联系上下文解释词语。（4分）醒目——疏密有致——2、作者说花生花“蕴藏着另一种美”，这“另一种美”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（2分）3、用“／”给第二段分层。（2分）4

8、、第二段中有联想和比喻的句子，请你找出来抄在下面。（4分）