浮力综合复习 (2)

《浮力综合复习 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、知识点1、浮力1、浮力定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上托的力叫做浮力.2、浮力的产生原因:因为物体下表面受到向上的压力大于物体上表面受到的向下的压力．典例分析：例1.在下面所举的人或物体中，没有受到浮力的是（　　）A.飘浮在死海中悠闲阅读的人B.在大气层中缓慢上升的气球C.2008年在太空中运行的“神舟七号”宇宙飞船D.三国时代，诸葛亮放飞的“孔明灯”例2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示．图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（　　）A.B.C.D.例3.将同一长方体分别水平与竖直放置在水中，如

2、图所示，它所受到的（　　）A.向上、向下压力差不等，浮力相等B.向上、向下压力差不等，浮力不等C.向上、向下压力差相等，浮力不等D.向上、向下压力差相等，浮力相等例4.这是正在建造的杭州湾大桥效果图，大桥的下面有许多的桥墩，这些桥墩是否受到浮力的作用呢？变式训练：1.以下情景中没有受到浮力的物体是（　　）A.B.C.D.下潜的“蛟龙”号航行的“辽宁号”上升的热气球遨游的“天宫一号”1.如图所示，圆锥体重为G，悬浮在水中时受到水对它向上的压力为F1，向下的压力为F2这两个力之间的关系是（　　）A.B.C.D.无法判断2.如图所示，A、B是能自由移动的物体

3、，C、D是容器自身凸起的一部分，现往容器里注入一些水，则下列说法错误的是（　　）A.A物体一定受浮力的作用B.B物体一定受浮力的作用C.C物体一定受浮力的作用D.D物体一定受浮力的作用4.如图所示，若物体被胶水粘在容器底部，向容器导入液体时，它（“受”或“不受”）浮力。5.用钓鱼竿钓鱼的时候，鱼钩已经钩住了鱼．鱼还在水中时，感觉鱼很轻，刚把鱼从水中拉离水面就感觉鱼变“重”了．对钓鱼过程的下列几种解释，正确的是（　　）A.鱼离开水后，失去了水的浮力，使人感觉鱼变重了B.鱼离开水后，鱼的重力增大，使人感觉鱼变重了C.鱼离开水后，钓鱼线对钓鱼竿的拉力会增大D

4、.钓鱼竿是一种费力杠杆6.1874年8月的一天，在大西洋亚速尔群岛的西南方，有一艘深海考察潜艇，为研究海底矿产资源的分布，正在向深处下潜．舱内的考察人员被海底的景色陶醉了，致使下潜速度过大，潜艇猛然撞到海底，陷入海底的沉积物中了．船员把潜水艇中的水全部排除，企图上浮．奇怪的是，潜艇丝毫不动，像是被海底吸住了一样．这是为什么呢？难道浮力真的消失了吗？怎么办呢？并替他们想出摆脱困境的办法？知识点2、浮力产生的实验探究1、浮力产生的实验两次称量求差法（称重法）由上面的分析知道，浮力的方向是竖直向上的，与重力的方向刚好相反，所以先用弹簧测力计称出物体在空气中的

5、重力F1，然后把物体浸入液体中，这时弹簧测力计的读数为F2，则F浮=F1-F2．典例分析：例5.如图所示，用弹簧测力计悬挂重10N的金属块浸入水中，弹簧测力计的示数为7N。此时金属块所受浮力的大小和方向是(　　)A．7N，竖直向上　　　　B．10N，竖直向下C．3N，竖直向下D．3N，竖直向上例6.小吴同学为探究力之间的关系做了如图所示的实验。将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中(不接触容器，无水溢出)。在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是(　　)A．弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变B．弹簧测力计的

6、示数不变，台秤示数也不变C．弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大D．弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大变式训练：1.如图所示是认识浮力的探究实验．（1）将物体悬挂在弹簧测力计下端，如（a）实验所示，物重G=______N．（2）当用手向上托物体时，如（b）实验所示，手对物体向上的托力F=______N．（3）当物体浸入水后，如（c）实验所示．将（c）实验与（a）、（b）实验对照，说明水对物体也有向上的托力，即浮力．水对物体的浮力F浮=______N．（4）该实验是通过______物理方法，建立起浮力概念的．1.把一小石块挂在弹簧测力计下，示数如图10－1

7、－9甲所示，然后慢慢地把小石块浸没在水中，弹簧测力计示数如图乙所示。用量筒可测出小石块的体积为80cm3，则小石块的密度是______kg/m3；小石块所受的浮力是______N。(g取10N/kg)图10－1－9知识点3、探究影响浮力大小的因素实验1、影响浮力大小因素：与液体密度、物体浸入液体的体积有关；跟浸入液体的深度、物体重力大小、固体密度无关。2、探究浮力大小因素的实验方法：控制变量法3、当液体密度相同时，物体浸入液体的体积越大；浮力越大。当物体浸入液体的体积相同时，液体密度越大；浮力越大。典例分析：例7.在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实

8、验中，班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同．（1）