神木职教中心滨河校区

《神木职教中心滨河校区》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、神木职教中心滨河校区2017-2018-2教务处工作计划一、总体思路以学校工作计划为统领，以强化师资队伍建设，提升教育教学质量为要务，以夯实教学常规管理，规范教学行为为抓手，不断细化内部管理，提升管理水平，不断深化课堂教学改革，提升课程实施水平，不断完善教学评价，提升人才培养质量。二、具体工作㈠强化师资队伍建设1.加强师德师风建设。认真落实《神木市教师从教行为十不准》，各系部要组织以师德师风为主题的演讲比赛。每位教师要立足本职岗位，严谨治学，认真上好每一节课，刻苦钻研每一个教学问题，严格执行每一项纪律，严谨务实。要经常反思自己的教学行

2、为，随时记录所得、所失、所感。注重倾听学生心声，关注学生成长，教育方式扬长避短，及时改进不足。2.实施科学的教师成长机制，形成1年过关、2年参评教坛新秀、3年参评教学能手、4年参评骨干、6年参评学科带头人、连续三届学科带头人竞聘为教学名师的成长梯次。本学期开始，参评神木市级以上骨干教师原则上只在校内同类称号中择优推荐，数量不够的降一称号选取。3.加强教师继续教育培养，全面提升教师整体素养。加强各级各类教师外出培训，企业实践等活动，结束后要完成培训总结或校级汇报后方可报销制度。各教研组落实结对帮扶工作，系部检查。结对帮扶要求每学期互听5

3、节课，认真写好帮教记录。全体教师要加强业务学习，提升业务水平。本学期，每位科任教师至少阅读一本教育教学类书籍，并做不少于3000字的摘录或心得，中期后以系收缴检查。4.继续推行“一人一节公开课”活动。每周星期一早自习固定为公开课时间。本学期各系将特档教师统一报回教务处，由教务处安排在全校范围内讲公开课，其余教师由系部和教研组安排讲公开课，全体教学教辅人员都要参与听课。㈡以规范教学行为为抓手，夯实教学常规管理。1.进一步加强教学督查制度。本学期教务处将对各系的教学工作每天进行督查考核，结果每日一通报，每周一汇总，每月一奖惩，对考核前30

4、%的班级分三个等级给予每周60、45、30元奖励，督查结果与任课教师挂钩，凡在课堂上出现2人及以上睡觉、玩手机等不听课行为，视情况扣罚任课教师10-50元，按月累计公布系部教学督查考核结果。2.常抓不懈两风建设。各系部要努力营建特色系风，构建系部常规检查体系，充分发挥系部管理人员、班主任、系学生会在两风检查中的积极作用，充分发挥班主任在两风建设中的核心作用。教务处将在第六周至第九周组织“教风学风推进月”活动，按比例予以表彰。各系部在第五周做好师生动员工作。3.加强教学常规、力求精细。(1)抓细备课。全体教师必须持教案上课，教案备写要规

5、范并体现三维目标及课后反思，课时的1/4可以上习题课，有导学案的经教研组长、系部主任、教务处审核通过后可以使用导学案，但不超教案的1/4。符合免写教案条件的教师，完成审批手续，批准免写教案的教师必须提供修改的教案并按课时认真完成习题集备查。本学期教案实行定期与不定期检查相结合的方式对教师进行考核。教务处和各系至少对每名教师的教案完成两次抽查，结果统一报教务处汇总，占教师教案考核分值的一半计入期末考核结果。(2)抓活课堂。进一步加强课堂管理，不断提高教学效果。各专业系要加强课堂管理力度，确保每一节课均有管理人员在检查。坚决杜绝旷课及私自

6、调课现象。科任教师必须提前1分钟候课、科任教师应多研究教法、学法，激发学生学习兴趣，提高课堂实效。要规范体育课的教学及考核，体育课要严格按照教研组安排的教学内容实施教学，上下课必须整队，各系要加大检查力度。体育老师的考勤实行每节课前签到及最后一节课后签退制度，地点统一为实训楼一楼签到机。(3)抓实辅导。各专业系根据学生的实际情况合理安排辅导，继续实行辅导登记和检查的双向反馈和考勤，要减少教师辅导量，对短缺次数要严格兑现扣罚。(4)抓精作业。规范学生作业的布置、批改、反馈程序，提高各科作业质量。根据每门课具体情况，精选习题，重视书面、口

7、头、实际操作动手能力的训练。(5)抓严考试。各考试组织机构要精心组织每次考试，考前抓命题（含试卷质量分析及格式），考中抓考风，考后抓评卷和质量分析。本学期三年级模拟考试各系要时间统一（每双周星期六为模拟考试时间），试题统一（滨河校区四个系轮流命题），建议统一改卷，统一进行质量分析，统一安排月考。（三）加强实践教学的过程监控，推进精细化管理。1.实践教学(1)整顿实训秩序，加强实训质量监控。实训课要严格按计划组织实施教学，学生上下课必须整队。(2)改革实践教学，提升教学效果。改革实训课教学模式、教法、方式、环节，提升实践教学效果。随着单

8、招考试的改革，更加突显了实践技能的重要性，要求实践课教师按照《六步项目教学法》进行授课，实施中要注重考评环节，实行理实一体的教学模式，任务驱动项目教学法，仿真、多媒体、微课、等教学手段，互联网信息化等途径，提升教学效果。