在线学习管理创新与领导艺术答案

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1、管理创新与领导艺术第1部分：判断题(共10题,共20.0分;默认单题2.0分)1、领导工作的大趋势，就是不断地减少领导工作的数量，提高领导工作的质量。（）(2.0分)得分： A正确 B错误 正确答案：A2、在毛泽东“出主意”的论述中，“主意”最初、最先从哪里产生，是无关紧要的。（）(2.0分)得分： A正确 B错误 正确答案：A3、激励一致，实质就是激励与决策要一致。激励是提供决策执行的依据；而反过来，决策是提供激励的动力、动机。（）(2.0分)得分： A正确 B错误 正确答案：B4、领导的最主要的职责是提供服务，是为群众搭建平台的。（）(2.0分)得分： A正确

2、B错误 正确答案：A5、身为领导者，做出的决定往往是事关大局的。因此领导者在制定决策时必须四平八稳。（）(2.0分)得分： A正确 B错误 正确答案：A6、领导是一门艺术、一门科学。领导的科学化和艺术化相辅相成，缺一不可。（）(2.0分)得分： A正确 B错误 正确答案：A7、在注重结果导向的重要性排序中，过程没有结果重要，这意味着结果重要，过程并不重要。（）(2.0分)得分： A正确 B错误 正确答案：B8、软权力，硬权力要搭配使用。尽量少用硬权力，多用软权力；在时间先后上，要先用软权力，后用硬权力。软权力用得多了，慢慢地也能够转化成硬权力。（）(2.0分)得分：

3、 A正确 B错误 正确答案：A9、领导决策就是出主意的过程，而且所有的主意都由自己来出。（）(2.0分)得分： A正确 B错误 正确答案：B10、没有评价、没有反馈，就没有激励，所以必须及时对员工过去的行为给出评价。而且激励要及时，越及时效果越好。（）(2.0分)得分： A正确 B错误 正确答案：A第2部分：单选题(共20题,共40.0分;默认单题2.0分)1、“领导就是服务”是（）关于领导的著名论述。(2.0分)得分： A毛泽东 B邓小平 C江泽民 D左云 正确答案：B2、领导制定决策时，首要关注的应该是（）(2.0分)得分： A目的 B目标 C途径 D对策 正确

4、答案：A3、领导干部要想做好领导工作，一方面是出主意，更重要的是（）(2.0分)得分： A选主意 B用干部 C勇于变革 D留住人才 正确答案：A4、“九五”和“十五”计划期间，党中央制定的区域发展战略中，对中部发展的策略是（）(2.0分)得分： A振兴 B优先发展 C鼓励 D支持 正确答案：C5、提出国家的工作重心由阶级斗争转移到经济建设上来的重大决策，是在党的（）(2.0分)得分： A九届三中全会 B九届四中全会 C十一届三中全会 D十一届四中全会 正确答案：C6、邓小平提出的“以领导者为中心”转变到“以被领导者为中心”主要是阐述（）方面的问题。(2.0分)得分：

5、 A治国方略 B领导艺术 C领导方式 D党的主要任务 正确答案：C7、领导重在用人，用人重在（）(2.0分)得分： A选拔 B使用 C培养 D激励 正确答案：D8、对毛泽东哪个“用干部”的论述理解错误的是（）(2.0分)得分： A“用人”是用制度，通过制度、环境来发挥干部的作用 B“用”是作用的概念 C“用”是影响力、领导力的概念 D“用”是使用人这个“工具”的意思。 正确答案：D9、领导者做决策，应当同时具备以下要素（）①目的②目标③途径④决策(2.0分)得分： A①② B①②③ C②③④ D①②③④ 正确答案：D10、领导管理工作的重点在于决策，而决策的重点又在

6、于（）(2.0分)得分： A执行 B计划 C选择 D检验 正确答案：C11、在领导这的“六个用人”中，“培养人，留住人”是用人的（）(2.0分)得分： A前提 B重点 C难点 D关键 正确答案：C12、以下路径，属于完整的修正决策思路的是（）(2.0分)得分： A目的→目标→途径→对策 B目标→目的→途径→对策 C对策→途径→目标→目的 D途径→对策→目标→目的 正确答案：C13、继“东北现象”后又出现了“新东北现象”，产生这两种现象的共同原因主要在于（）(2.0分)得分： A走计划经济的路子 B追求“最优决策”，失去了发展机遇 C资源不足 D地理位置不利于发展 正

7、确答案：B14、在决策的四个要素中，对策实际上是对政策制定中（）的回答。(2.0分)得分： A为什么 B干什么 C怎么干 D怎么变 正确答案：D15、以下路径，属于完整的制定决策思路的是（）(2.0分)得分： A目的→目标→途径→对策 B目标→目的→途径→对策 C对策→途径→目标→目的 D途径→对策→目标→目的 正确答案：A16、以下对领导者的理解，错误的是（）(2.0分)得分： A社会主义的领导者的本质是全心全意为人民服务的公仆 B领导者要善于当配角，为群众的生产、生活提供环境，创造条件 C领导者要善于让群众自己去创新、创造 D领导者永远都处于舞台的中心，成为