诗歌散文 第二单元导学案

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1、第二单元问疑导学案《春江花月夜》1.本诗比较长，作者的创作思路是什么？（结构层次）2.文中写景的部分写了哪些意象？营造了什么样的意境？抒发了怎样的情感？3.面对幽美深远的月下美景，诗人想到了怎样的哲理？4.诗中是如何写出思妇、游子的相思之情的？（表现手法）《夜归鹿门歌》1.朗读分析首联：诗歌开篇写了什么景象？2.分析颈联：这种比照暗示着诗人和世人的选择不同，从中我们可以看到诗人的志向是什么？3.分析颈联：诗人既选择归鹿门，那么他在归途中又见到什么景象呢？4.分析尾联：诗人回到鹿门隐居之所，他过着怎样的生活呢？4

2、《梦游天姥吟留别》1.题目如何理解？2.诗歌中关键性的过渡性语句是什么？理解诗脉，并概括各段主要内容。3.本诗的是“诗眼”是那句话？结合全篇内容简要分析4.本文突出的艺术特色是什么？《登岳阳楼》1.这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感受？用自己的话将诗歌的意象和画面描述出来。2.从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一句，你感受到作者登楼的感情怎样？这种情感是怎么表现的？3.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，哪两个用得好，体会妙处，由此感受到怎样的意境？表现什么样的感情？4.“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发

3、了作者怎样的感情？5．面对浩渺的洞庭湖，诗人为什么会泪流满面？4《菩萨蛮》（其二）1.本词创设了哪些意象?营造了怎样的意境?2.词作表达了怎样的情感？（本词的诗眼）1.本词的表达技巧有哪些？4.结尾两句“未老莫还乡，还乡须断肠”有什么作用?一、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。望乡台范成大千山已尽一峰孤，立马行人莫疾驱。从此蜀川平似掌，更无高处望东吴。注：孝宗淳熙元年（1174年），作者由静江府（今广西桂林）调任四川制置使、成都知府。成都北面有望乡台。此诗作于入川赴任之时。这里用它为题，不一定实指其地。（1）本诗

4、是怎样以“望”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。（2）“从此蜀川平似掌，更无高处望东吴”这一耐人寻味的画面中蕴含了什么感情？请简要赏析。二、阅读下面的宋词，然后回答问题。临江仙送钱穆父①苏轼一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。［注］①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。(1)“无波真古井，有节是秋筠”句运用了何种修辞手法？赞扬了友人什么样的品格？答：　　(2)“送行淡月微云”句

5、营造了什么样的氛围？表现了作者什么样的心情？答：　　(3)“人生如逆旅，我亦是行人”句，有人认为豪放达观，有人认为失意惆怅，你的看法呢？请简要分析。答：4（1）本诗围绕一个“望”字，写了过去、当前、未来三种情景。首句概括过去几个月的艰难行程，可以是“回望”过去的艰难行程；第二句写“行人”（诗人自己）立马山头，缓辔踟蹰的场面，含蓄表现诗人当时油然而生的特殊感触，可以说是“怅望”；最后两句直抒胸臆，申述自己立马踟蹰的缘由，可以说是“遥望”，意味深长。（2）蕴含了作者思念故乡之情。这两句描述的情景是：诗人即将进入蜀川

6、，再无崎岖之苦，但四周的高山，更加阻隔了与故乡的通路，连登高以望东吴（作者故乡苏州）之处也没有了，这就把思乡之情更加深化了；蜀川，指四川盆地，用“平似掌”来比喻，形象而贴切。诗人面对展现于眼前的蜀川，应是心情开朗，但到了川中，离乡越远，乡思越切，这种相反的心情，构成了此诗深婉而不低沉、萦回而不失开阔的基调，准确表现作者的感受。(1)运用了比喻和对偶的手法，赞扬了友人淡泊、坚贞的品格。“手法”2分，“品格”2分)(2)营造了在夜间为友人送行时凄清幽冷的氛围，表现了作者与友人分别时抑郁无欢的心情。(2分。“氛围”1

7、分，“心情”1分)(3)①是豪放达观，意在劝慰他人。诗人认为人生如行旅，人人都是漂泊的旅人，自当随遇而安。表现了诗人超然物外、恬淡自安的洒脱情怀。②是失意惆怅。意在感伤自身。诗人认为自己和友人一样不幸。表达了诗人对仕宦浮沉的惆怅，对身世飘零的慨叹。③如说既有豪放达观，又有失意惆怅，心境复杂，言之成理亦可。(4分。其中看法1分，联系作品分析3分)4