南安市2010年秋小学五年级数学期末学习目标检测质量分析

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1、南安市2010年秋小学五年级数学期末学习目标检测质量分析少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。南安市2010年秋小学五年级数学期末学习目标检测质量分析根据《南安市教学质量监控意见》我市于2011年1月18日进行五年级数学期末学习目标检测本次检测由市教师进修学校统一命题各单位自行组织监考及集中评改现根据各单位送交的质量分析对试题内容、学生答题情况及部分典型题目进行简要分析并提出改进建议一、基本情况从各单位送交的质量分析中取随机抽取10个单位5126名学生的成绩进行统计及格率均达到94%

2、以上优秀率约67%平均成绩约为86分从以上数据我们可以看出学生掌握知识与技能、数学思考方法、解决问题的能力等方面基本达到《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的要求不同层次的学生都得到较好的发展教学效果良好教学质量较高二、试卷分析1、本检测卷以《数学课程标准》（实验稿）和实验教材的要求为依据进行命题体现课改的理念着眼于检验课改的实施情况、实验教材的使用情况试题力求能够比较准确地检测我市小学数学五年级上册学生学习目标的达成情况并试图对今后小学数学的命题方向和教学实践起正确的导向作用在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时也考查

3、了学生综合应用知识的能力试题内容全面覆盖了本册教材的所有知识点其中数与代数约占60％空间与图形约占及14％统计与概率约占4％综合与应用占22%从中可以看出试题难易适中较好地体现了层次性但综合与应用领域考查的量稍多了点（本约占16.7%）2、本检测卷共五大题分别是：一、反复比较慎重选择二、冷静思考认真填写三、一经不苟细心计算包括口算、用递等式计算和解方程四、图形世界动手操作五、活学活用解决问题3、本检测卷着眼于基础性却不失有灵活度考查学生对数学基础知识的掌握情况、基本能力的形成与能力培养情况加强对用数学解决实际问题的能力、空间观

4、念的考查所考查到的知识目标都是学生经过努力能达到的而从检测卷的考查角度来说却是比较灵活的如选择题的第6小题多角度地反映了学生综合所学的知识解决问题的能力学生可以运用空间与图形的知识加以解决也可以利用分数的意义解决问题4、本检测卷突出了全面性却不失有所侧重检测卷内容丰富紧密联系生活实际所涵盖的知识点布局合理知识分布较全面包括了本学期所学的各知识要点如：倍数与因数、分数加减法、平行四边形、三角形、梯形及组合图形的面积计算、用分数表示可能性的大小、解决租车、相遇实际问题等各部分分值权重比较有针对性没有出现偏题、怪题充分体现了义务教育

5、的基础性和普及性突出侧重点重在考核学生对所学知识的应用从学生的学习方法入手注重对学生创新能力及实践能力的引导注重考核学生学生灵活、综合运用知识解决生活中问题的能力试题"请你再提出一个不同的数学问题并列式解答"、"估计两蜗牛在何处相遇并用自己喜欢的符号在图中标出"、"自主选择一种地砖"则体现了本学期的知识重点5、本检测卷注重了知识性更注重于能力性检测卷注重培养学生对所学知识的运用既考查学生"双基"又考查了学生由知识到能力的转化还注重对学生的推理、分析、操作、解决问题的策略等数学思维品质的检测例如：试题"判断阴影部分的面积及比较阴

6、影部分面积的大小"、"爸爸各买了多少枝圆珠笔和钢笔"、"最省钱购票方案"等都相应的能反应学生一定的思维能力三、答题情况分析：我市从某中心小学五年级888人中随机抽出100份样卷进行统计分析下面按试卷题目的顺序将学生的答题情况进行逐题分析（一）基本情况：满分100分约占8%；最低分25分到考人数到考率总分平均分及格人数及格率优生人数优生率888100%8192192.2587298.2%82993.35%（二）各题得分情况：（随机抽样100卷进行统计结果）题序一、6分二、30分三、24分四、11分五、29分合计100分应得分60

7、0300024001100290010000实得分49325152190101626408854得分率82.17%83.8%91.3%92.4%91.0%88.54%（三）各部分的分析：1、第一大题：反复比较慎重选择题序1、1分2、1分3、1分4、1分5、1分6、1分合计6分应得分100100100100100100600实得分989490698359493得分率98%94%90%69%83%59%82.17%此题共有6小题①、第1-2小题是基础知识部分主要考查倍数与因数的有关知识大部分学生都能正确解答②、第3小题重在技能技巧

8、的测试学生对几何图形掌握比较好基本上都能正确选择③、第4小题旨在考查学生对数的奇偶性这一基础知识的实际应用部分学生做错了④、第5小题有部分学生做错学生对三角形与平行四边形的面积之间的转化不能灵活运用⑤第6小题考查分数的比较这一小题大部分学生能采取适当的方法表示阴影部分的面积再