南安市五年级语文下册期末学习目标检测质量分析

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1、南安市五年级语文下册期末学习目标检测质量分析天助自助者，你要你就能。2009年秋季南安市小学五年级上学期语文学习目标检测质量分析　　2009年秋季我市小学五年级语文科期末测试由市教师进修学校统一命题市教师进修学校组织教研员到各中心小学巡视试卷由各单位自行评改现根据各单位送交的质量分析对试题内容和学生答卷情况作简要分析　　一、总体情况　　我们从各单位送交的质量分析中抽取了10所市直及乡镇中心小学从抽样统计的成绩看到考率达到100%及格率96.44%优秀率69.86%平均成绩85.5分从而看出我市小学五年级上学期学

2、生语文学习目标达成情况较好教学质量正常　　二、试卷评析　　本试卷分为三部分即"积累与运用"、"阅读"、"习作"命题以教材为本以课标为准绳注意把握本册教材的知识点体现新课标理念全面的考察了学生对教材中基础知识、基本技能的掌握情况对语言的积累、语感能力的形成也有不同程度的考察积累应用、课外阅读部分有一定的灵活性、开放性体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标本卷力求比较准确地检测我市小学生五年级上学期语文学习目标的达成情况并试图对以后小学语文的命题方向和教学实践起正确的导向作用（一）注重基础知识掌握程度的考

3、查　　本试卷重视对学生进行拼音知识的考查通过看拼音写字、选择正确读音、来检测学生掌握拼音的程度同时还通过这类题目检测学生能否正确、规范地写字多音字在具体语境中的区别与运用通过对查字典、改错别字、写近义词检测学生正确书写、积累水平和正确使用词语的能力（二）注重句型句式的检测句意的判断　　首先是试卷中拟人修辞手法、修改病句和把反问句改为陈述句三种类型分别从不同角度检测学生对句子的修改、表达能力；其次是让学生把乱句整理成通顺的话来检测学生的逻辑思维能力；再次是重视考查学生名言的积累和理解程度（三）既充分考虑知识的覆盖

4、面又体现出考查的重点　　在课内阅读题中试卷面向全册课文同时也立足于对重点课文的理解、感悟对学生的思维和表达进行了较全面的考查试卷从8篇重点课文中找到了不同的重点有背诵与理解相结合有阅读后对人物特点进行概括有阅读后对课文所阐述的道理进行归纳有重点句子含义的理解体现了课标对高年级学生提出的"阅读后能抓住文章的重点和主要内容"的基本要求（四）通过课外阅读题对学生的阅读能力进行综合检测　　试卷的课外阅读题对学生在整个小学阶段需要达到的重点目标进行综合考查安排了标点符号使用结合具体语境正确选择恰当词语的能力、准确理解把握

5、文章内容以及概括能力主观答题的因素较浓能较全面地反映学生自主阅读分析和个性阅读理解的情况涉及了小学阶段的一些重点训练项目（五）作文贴近学生生活　　本次习作以"你的父母为你的健康成长做了哪些事情"为主题写一件你最受感动的事情既突出本册习作的训练重点又教育学生要有一颗感恩的心以实现语文的人文性和思想性的统一让学生立足生活有话可说有感可发有情可抒　　总之本次命题在目标要求上对接课标在试题形式上立足教材在试题内容上适度拓展注意与课外积累、生活实际的联系注重考查学生语文综合能力试题难易适中、有区分度三个部分题目比例比较合

6、理　　三、答卷分析：　　（一）主要成绩　　1．学生的拼音基础扎实能巩固所学生字词　　第一、二、四题完成得很好大部分考生能正确拼读写出"蝙蝠、逶迤、肃穆、祭祀、悬崖绝壁"能辨别多音字和形近字给带点字选择正确的读音找出词语中的错别字加以改正　　2．学生的积累丰富理解和运用语言文字的能力较强　　平时教学中教师重视引导学生结合具体语境理解词语的意思注意引导学生积累大量词汇　　如：第五题替换加点的词语也就是写近义词考生们的好词层出不穷有用"敬佩、佩服"替换"钦佩"的；有用"火热、炎热"替换"炙热"的；有用"顿时、一刹那、

7、一瞬间"替换"霎时"的；有用"不由自主、情不自禁、"替换"不知不觉"的等等　　第六题（1）改写拟人句、（3）属句型转换反问句改写陈述句大部分考生都能灵活掌握平时教学中教师重视对关联词的学习与实际运用（2）是修改病句知道"不仅......还"是属于递进关系的关联词；"养成"和"习惯"搭配　　从第六题（4）中我们可以看出在平时的学习生活中学生积累了大量的关于"诚信"、"读书"的名言警句从中受到了思想道德教育和熏陶关于"诚信"的名言考生的答案有："遵守诺言就像保卫你的荣誉一样"、"信用即是无形的力量也是无形的财富"、

8、"失足你可以马上恢复站立；失信你也许永难挽回"、"闪光的东西并不都是金子；动听的语言并不都是好话"......关于"读书"的名言学生写道："在人类一切健康的消遣中读书是最高尚的"等等3．教师的阅读教学扎实指导到位　　第八题根据课文内容填空这一题表面上主要考核的是学生平时的背诵情况但实际上是要考核学生对于作品的思想内涵的理解这也是拉开学生在这一题上分数的主要原因大部分的学生都能够理解课文