色彩构成课程教学大纲

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1、《色彩构成》课程教学大纲适合对象：学分：3.5学时：60一、课程的性质与任务本课程是专业基础课，通过对本课程的学习，使学生理解色彩构成的原理，掌握色彩构成的方法，领会并正确运用色彩美的形式法则，为进入专业设计课打下良好的基础。二、课程的教学内容1、色彩构成的基本原理（1）构成概念和色彩构成概念（2）色彩的形成（色彩物理学）（3）色彩的三要素:色相、明度、纯度（4）色彩混合①加色混合②减色混合③中性混合（5）色立体①色立体的基本构成②色立体的种类2、色彩对比（1）色彩的几种知觉现象①色彩的错觉②色的对

2、比（2）同时对比和连续对比①同时对比②连续对比（3）色彩三属性对比①明度对比A、明度对比的定义B、明度对比的调式:高长调、高中调、高短调、中长调、中中调、中短调、低长调、低中调、低短调C、明度对比调式体现的情感特征②色相对比A、色相对比的定义B、色相对比的强弱效果:同一色相对比、邻近色对比、类似色对比、对比色对比、互补色对比③纯度对比A、纯度对比定义B、纯度对比的调式:鲜强调、鲜中调、鲜弱调、中强调、中中调、中弱调、灰强调、灰中调、灰弱调C、明度对比调式体现的情感特征（4）色彩的其他对比①面积对比A

3、、色面积与平衡B、色面积的对比效果②冷暖对比A、色彩冷暖的划分B、色彩的冷暖对比：冷色调构成、暖色调构成、中间色调构成③肌理对比3、色彩调和（1）同一调和（2）对比调和（3）类似调和4、色彩的采集重构（1）统调（2）综合分解（3）采集重构的方法：提炼灵感源色彩色标、色彩面积比例、色彩邻接关系、图形风格5、色彩心理效应（1）色彩的联想和象征（2）色彩的音乐感（3）色彩的轻重感（4）味觉、嗅觉与色彩（5）表情与色彩（6）时间与色彩（7）季节与色彩（8）兴奋色与沉静色（9）华丽色与朴素色（10）软色与硬色

4、三、课程的教学要求本课程要求学生不仅能够掌握色彩构成的基本知识，理解色彩构成的表现形式，并要求在一定程度上结合专业设计来理解和学习，能够有机地、富有创造意味地进行色彩设计。1、色彩构成的基本原理了解构成概念和色彩构成概念。熟悉色彩的三属性和色立体，掌握色彩的混合。2、色彩对比了解色彩的几种知觉现象、同时对比和连续对比，熟悉六个基本色彩的面积平衡关系及面积对比、色相环上冷暖的划分及冷暖对比、肌理的分类及肌理对比，掌握色彩三属性对比。3、色彩调和了解色彩调和的概念和原理，熟悉其分类，掌握同一调和、对比调

5、和和类似调和的调和方法。4、色彩的采集重构了解色彩采集重构的原理，掌握采集重构的方法：提炼灵感源色彩色标、色彩面积比例、色彩邻接关系、图形风格。5、色彩心理效应了解色彩兴奋色与沉静色、华丽色与朴素色、软色与硬色等划分，熟悉六个基本色彩的具体联想和抽象联想所涉及的物体和情感及色彩的象征意义。掌握色彩的音乐感、色彩的轻重感、色彩的味觉感、色彩的嗅觉感、色彩的时间与季节及有关色彩心理的表现方法。四、课程的重点与难点色彩的对比、色彩的调和、色彩的采集重构及色彩的心理效应是课程的重点。色彩的心理效应与设计的关

6、系，色彩的对比、调和等知识在设计上的合理运用以体现色彩构成的形式美感则是本课程的难点。1、色彩构成的基本原理重点：色彩的三属性和色立体及色彩的混合难点：2、色彩对比重点：六个基本色彩的面积平衡关系及面积对比、冷暖对比、肌理对比、明度对比、纯度对比和色相对比难点：对色相环上冷暖的划分，有彩色明度与纯度的等级，明度对比和纯度对比的九种色调所表示的意义的把握是难点3、色彩调和重点：色相环上对色彩色相的划分难点：同一调和、对比调和和类似调和的调和方法及对色彩形式美法则的体现4、色彩的采集重构重点：色彩采集重

7、构的原理难点：色彩采集重构的方法中对灵感源色彩色标的提炼、所提炼色彩的面积比例、所提炼色彩邻接关系5、色彩心理效应重点：对六个基本色彩的具体联想和抽象联想所涉及的物体和情感及色彩的象征意义的理解和掌握难点：色彩的音乐感、色彩的轻重感、色彩的味觉感、色彩的嗅觉感、色彩的时间与季节及有关色彩心理的表现方法，学生在作相应的作业时应联系前阶段所学过的色彩对比的知识来进行，尤其是应结合色彩的明度对比、纯度对比及色相对比所表现的意义来进行，但学生往往不会或不善加以运用，不能将前后阶段所学内容进行贯穿，而这恰恰是

8、最重要的也是最难的