《色彩构成》教学大纲

《《色彩构成》教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《色彩构成》教学大纲本门课程的教学目标和要求：色彩构成是一门基础性专业课；在教学过程中综合运用色彩的明度、纯度、色相来进行色彩的秩序、空间、冷暖、的训练通过色彩构成教学，使学生理性掌握色彩学的基本理论和色彩构成美的规律。能运用色彩调和的理论与方法，构成组织画面主体的几块颜色对比协调的规律。并运用于设计之中。在较短的时间内，进入色彩的本质规律的研究。作到能够独立完成丰富的色彩组织、构成色调，并有秩序。达到对比和谐。并将其规律用于空间环境的色彩气氛的把握，驾御自如。教学重点与难点：本单元的重点是解决感性

2、认识色彩和理性认识色彩应有的区别，学会利用色立体调和理论，并能应用配色。避免用色彩的单一性如明度、纯度、色相去进行配色训练，并重点放在色彩综合对比调和关系的把握上进行反复训练。组成画面极大块颜色的对比、协调规律的把握是本课程的难点。教学对象：本科一年级学生，教学方式：理论授课和多媒体演示，设计及技能辅导，教学总结。教学时数：80学时教学的具体内容及学时分配第一章色彩的基本概念（4学时）教学目标和要求：了解色彩的概念、色彩的三要素教学重点和难点：色彩的三要素教学方式：理论讲授和图像视觉传递第一节色彩的

3、明度第二节色彩的纯度第三节色彩的色相第四节色彩的冷暖第二章色彩的调配（2学时）教学目标和要求：简要了解色彩的调配规律、色彩的和谐美。教学重点和难点：色彩的和谐美。教学方式：理论讲授和图像视觉传递第一节国内色彩研究现状第二节国外色彩研究现状第三节三段１／２配色规律第三章色彩的视觉及心理感受（2学时）教学目标和要求：了解和掌握色彩的视觉及心理感受。教学重点和难点：色彩的视觉及心理感受。教学方式：理论讲授和图像视觉传递第一节色彩的性格第二节色彩的视觉感受第三节色彩的心理感受第四节色彩性格的应用第四章色彩秩

4、序训练方法（2学时）教学目标和要求：了解和掌握色彩秩序训练方法。教学重点和难点：运用色彩的三要素进行色彩秩序训练。教学方式：理论讲授和图像视觉传递第一节高纯度的色彩秩序第二节低纯度的色彩秩序第一节高明度的色彩秩序第二节低明度的色彩秩序第三节不同色相的色彩秩序第五章色彩空间训练方法（2学时）教学目标和要求：了解和掌握运用色彩性格表现空间感受的设计方法。教学重点和难点：空间感受的设计教学方式：理论讲授和图像视觉传递第一节室内空间的空间感受的设计第二节室外空间的空间感受的设计第六章色彩个性训练方法（2学时

5、）教学目标和要求：了解和掌握运用色彩个性表现视觉感受的设计方法。教学重点和难点：色彩个性表现。教学方式：理论讲授和图像视觉传递第一节色彩的强对比个性训练第二节色彩的弱对比个性训练第七章色彩九宫格训练方法（2学时）教学目标和要求：了解九宫格在色彩训练中的应用教学重点和难点：利用九宫格进行色彩的创意和表达。教学方式：理论讲授和图像视觉传递第一节九宫格的应用理论第二节相临色的对比协调第三节整体色调的把握第八章色彩换色训练方法（2学时）教学目标和要求：掌握色调统一协调规律，运用换色法则教学重点和难点：色彩换

6、色法则方法。教学方式：理论讲授和图像视觉传递第一节色彩的色调和谐理论第二节色彩的换色方法第九章色彩构成案例分析（4学时）教学目标和要求：了解和掌握国内外色彩设计的风格和设计手法。教学重点和难点：设计流派的基本特征和艺术主张。教学方式：采用多媒体图像形式、分析和解读国内外优秀色彩设计案例参考文献：《色彩构成》马克辛著辽宁美术出版社2005年《色彩构成》李鹏程编著上海人民美术出版社1994年《色彩构成》陈琏年著西南师大出版社注：课堂讲授22学时、讨论4学时、设计及技能辅导50学时、教学总结4学时。