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1、中小学体操教学现状调查研究 本文以辽宁省中小学体操教学现状为研究对象。 文献资料法。为了本文的有效研究,对网上关于中小学体操教学改革研究的文献进行浏览,分析总结当前的研究现状及存在的问题。专家访谈法。对辽宁省内中小学体育教学的专家学者进行访谈,就中小学体操教学中存在的一些问题,与专家学者进行交流。问卷调查法。随机抽取辽宁省内沈阳市、大连市、鞍山市、抚顺市、盘锦市、辽阳市内各小学10所学校,中学10所学校进行研究,抽取每所学校的体育教师与教学管理者共10人进行问卷调查,共发放问卷1200份,回收1200份,有
2、效问卷1100份,有效率%。数理统计法。对问卷的结果运用数理统计的方法进行分析整理,得出真实准确的数据。 对体操教学态度调查分析。对辽宁省内中小学体育教师与教学管理者进行了关于在体育教学是否应该进行体操教学的调查,从表1的调查结果来看,有%的被调查者赞成实施体操教学,有21%的人持反对的态度,有%的人持无所谓的态度,有%的人有一些其他的看法。在教学中实施体操教学情况调查分析。对体育教师进行了在教学中实施体操教学情况的调查问卷,从表2的调查结果来看，教师在教学中实施体操教学的情况不同,其中有%的教师经常实施体操
3、教学,有%的教师偶尔实施体操教学,有%的教师选择性实施体操教学,有%的教师不实施体操教学。体操教学是中小学体育教学大纲中的重要内容,而在实际的教学中,体操教学开展的并不理想。体操教学实施的影响因素调查分析。对体育教师与教学管理者进行了影响体操教学实施因素的调查,从表3的调查结果来看，其中可以进行多项选择,有%的人认为缺少必要的体操教学设施,体操教学的硬件不完善是主要的因素,有%人认为体操教学危险性高,容易出现意外事故是主要的影响因素,有%的人认为学生身体素质差,很难完成体操教学的一些内容是主要的影响因素,有%的
4、人认为缺少有指导性的体操教材是主要的影响因素。这些因素都是体操教学中实际发生的,需要进行有针对性的解决。 (1)当前辽宁省中小学体操教学实施情况不容乐观,大部分体育教师与教学管理者对体操教学的实施不积极。(2)体育教师在教学中实施体操教学不系统,仅是有针对性地选择一些内容进行教学,教学的效果并不理想。(3)体操教学实施的影响因素有很多,主要有缺少体操教学的设施、体操教学危险性高、学生身体素质差、缺少有指导性的体操教材等因素。(4)解放思想,对体育教师与教学管理者进行培训,理解体操教学的重要意义,将多样性、趣味
5、性、勇敢性的体操教学纳入到中小学体育教学大纲中来,并加大教学的学时。(5)完善教育立法工作,并对学生进行人身意外伤害保险购买,减少教师与管理者的后顾之忧,调动教师的教学积极性。(6)加强对体育教师的培训与管理,提高教师的体操教学能力,充分掌握体操教学的实施原则与保护方法,并学习意外伤害的急救工作,将教学的意外发生降到最低,一旦出现意外的情况,可以进行及时简单的医疗处理。(7)加强对体操教学设施的投入,教学环境与教学设施的改善,可以调动教师与学生的学习兴趣,同时,也是降低教学事故发生的必要保障。(8)不断提高学生
6、的身体素质,使学生可以顺利完成体育教学的技术动作,加强学生组织性、纪律性的教育,提高学生的自我保护意识,保证体操教学的安全开展。 [1]朱子芳,杨光.中学体操教学的困境与出路[J].浙江体育科学,2016,38(5):85-88. [2]万琼英.中小学体操教学的现状与分析——以重庆市万州区为例[J].科学咨询(科技•管理),2013(7):47-48. [3]丁洪福,丁德勇,樊六东.中学生体操教学安全对策的探究[J].运动,2012(9):74-75. [4]赵孝杰.对定西市普通中学体操教学现状的调查与
7、分析[J].科技信息,2012(24):327. [5]韩春英,韩甲,刘锋.新疆乌鲁木齐市中学体操教学现状的调查与分析[J].新疆教育学院学报,2011,27(3):59-63. 作者:刘阳单位:沈阳师范大学体育科学学院
