浅析中学体操教学现状

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1、浅析中学体操教学现状浅析中学体操教学现状浅析中学体操教学现状浅析中学体操教学现状　　一、结果与分析　　1、学生对新课标、体操运动的了解程度在被调查的宁夏普通中学学生中，有%的学生对《体育与健康课程标准》非常了解，754%的学生只是了解一点，还有%的学生一点都不了解.有%的学生对体操运动了解比较多；%的学生表示对体操的了解甚少；%的学生表示对体操很陌生.从而可以表明，大多学生对体操运动和《体育与健康课程标准》认识很少，不了解新课标和体操运动的学生占一定比例，非常了解体操运动的学生仅占较少人数.学生在这种对体操

2、认识不足的情况之下，来培养学生对体操的爱好兴趣是远远不能牵动新课标的要求的，这就需要宁夏普通中学的体育教育工作者去思考.　　2、学生了解体操运动的途径通过调查分析，在宁夏普通中学，%的学生表示体操是体育课上了解的一项活动，62%的学生则认为要了解体操这项运动是在网络、电视等方面而言的；还有%的同学表示是通过课外书籍所了解到的体操运动的；还有64%的学生是通过其它途径了解体操.从以上结果表明，学生通过体育课堂或是体育老师对体操的认识是远远不够的，使学生缺乏对体操的正确的认识.然而，这就需要体育教师加强对学生的

3、日常体操方面的教学训练，不能让学生对体操相关知识一无所知，要让学生对体操有更好的认识与热情，这样有助于学生的身心健康.　　3、学生对体操运动的态度每个学校都会在课间组织学生做体操运动，这足以说明了体操对学生的身心健康起着非常重要的作用，体操运动能够让学生的身心、体力、精神、大脑以及身体的各项功能的能力得到提高，更加有效地发挥身体各个器官功能.器械体操运动的各个学校的形式不一，各种类也不尽相同，这就需要学生发挥出果断与勇敢的毅力来克服在机械体操运动中所遇到的高难度动作来完成体操的动作要领，长期坚持练习对培养学

4、生的良好意志力有着非常重要的推进作用，在以上这些经过调查的学生当中，特别喜欢体操运动的学生占%，一般喜欢体操运动的占到了%，而不喜欢体操运动的学生占%，从中可以得出，一般喜欢体操运动的人数占了大多数，说明的问题就是大多数学生喜欢体操运动，从男女性别上看,男生喜欢体操的程度女生高.学生喜欢体操的原因：%的学生会觉得体操运动能使保持良好的体形，使身份素质有所提高；%的学生会觉得体操运动可以提高自己勇敢顽强的精神意志；53%的学生表示体操运动可以锻炼自己自我保护能力，以防紧急事态的发生；23%的学生表示，体操运动

5、中的动作优美在.简单易学，动作姿态多样化，很有趣味；15%的学生则表示，动作难度相当高，学会体操运动也是自身所具备的一项特长或技能；还有%的学生是被授课教师个人魅力吸引.表明宁夏普通中学学生对体操运动具有多方面的认可.其中男生和女生喜欢体操的原因还存在一定得差异性.学生不喜欢体操的原因：①动作难度大；②自己身体素质差，害怕；③保护措施不好，缺乏安全感；④没兴趣；⑤器材陈旧，数量少；⑥害羞.有一部分学生不太喜欢体操训练，尤其是对竞技体操比较不欢迎，相比之下，在宁夏普通中学中，实用体操、健美操、舞蹈很受学生的欢

6、迎，这也是学生对文艺或体操喜爱的天性，这就要体操教师培养学生以体操的热爱、对体操的兴趣.　　4、学生对体育教师体操教学能力的评价情况体育教师在对学生的体操教学中，要充分发挥个人所长，将体操运动中的每个动作要领和姿势简洁清楚地示范给学生，来加快学生对体操训练的速度和学生对体操的模仿能力，这也是能够让学生尽快地掌握体操运动中每个动作、技巧的重要最佳手段和措施《.新课标》中提出，要加强学生在对技巧、双杆、单杆以及支撑跳跃的训练，这方面学生相对基础比较薄弱，再加上学校机械体操器材也较少，这就需要对学生日常的训练中保

7、护好自己的身体的前提下保护好器材设施.在被调查的732名宁夏普通中学学生中，有%的学生觉得体育老师缺乏专业的教育技能；%的学生表示，体育教师对体操的认识不足，不能把关于体操的方法全面地让学生接受；有569%的学生认为体育教师保护帮助的能力差；这在很大程度上会给学生学习和参与体操练习造成一定得心里恐惧，害怕在练习中出现意外伤害，对他们参与体操练习的积极性带来负面影响.　　二、结论与建议　　1、结论　　1在宁夏普通中学学生当中绝大多数的学生对《体育与健康课程标准》和体操运动只是了解一点，不了解新课标和体操运动的

8、学生占一定比例，非常了解体操运动的学生仅占极少数.　　2有%的学生是在体育课上才能了解到体操运动的；625%的学生是在日常生活中通过看电视、浏览网络等多媒体了解体操运动；还有64%的学生则是经其它手段了解决的.所以，体育教师对体操专业知识的缺乏造成体操对学生的宣传作用有限.　　3在宁夏普通中学学生当中非常喜欢体操项目的占%，喜欢的占%；不喜欢的占%.可以看出，70%以上的学生对体操的态度是喜欢或非常喜欢的，从男女