第七单元教案 microsoft word 文档

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1、第七单元一、教学目标:本单元要求学生认识27个字,会写34个字,掌握生字的音形义,阅读课文时注意理解课文内容及重点句,体会句子所表达的感情,要求背诵古诗。增加语言基础知识的积淀,提高新闻记者能力和口语交际能力,能描写自己听到的声音。二、知识结构:本单元由《古诗两首》、《父亲、树木和鸟》、《一个小山村的故事》、阅读课文《南极、一片净土》及“语文百花园七”构成。三、重点:生字音形义,课文内容、重点句、写作。四、难点:生字的拼音,描写听到的声音。五、课时:10课时25古诗两首一教学要求想象诗中描绘的画面,感受诗中描绘的情景

2、。学会本课的生字,理解古诗的意思。背诵课文,培养想象能力。二教学重点:背诵古诗,理解古诗的意思。想象诗中描绘的画面。三、教学难点:想象诗中描绘的画面。四、教具准备生字卡片、录音机、挂图五、教学课时两课时第一课时(江雪)教学目标:1、体会诗的意境和诗人的思想感情。  2、学会本课生字新词。  3、理解重点词句,理解全诗意思。  4、有感情地朗读诗文,背诵古诗。  5、继续练习把诗句补充完整。教学重点:  1、学会本课生字新词。  2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。教学难点:指导学生结合生活实际理解词句,理解古诗意思。培

3、养学生的分析能力。教法:探究法、讨论法、朗读法学法:探究法、讨论法、朗读法教具准备:生字卡片、录音机、挂图教学过程:  一、观看挂图,初步感受画面的意境。(让学生用自己的话说一说感受)揭示课题:教师板书课题《江雪》。  二、学习  1、教师伴着音乐范读古诗,请学生进行评价。  2、学生自学  用小黑板列出学习的步骤:  (1)借助汉语拼音读古诗。  (2)借助工具书,查一查不认识的字,理解意思。  (3)提出不懂的问题。(把问题在书中标写出来)  教师深入到学生中间,回答疑难,解决问题。  3、相互交流学习情况  (

4、1)让学生出示生字卡片:绝 径 踪  孤 舟 翁  钓  (2)指名让学生读生字,对读得不准确的地方及时提醒  (3)结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。(教师板书)  舟:第一笔是撇,第三笔是横折钩。  翁:部首是“羽”字底,第五笔是横折钩。  孤:这是左右结构的字,右边是“瓜”不是“爪”。  4、背诵古诗(自己先练习,而后汇报)  四、总结本课学习情况  五、布置作业  1、在生字本上抄写难字。  2、找一找柳宗元的诗,读一读。 板书设计:江雪[唐]柳宗元写景:广阔寂静写人:孤独倔强  教学反思:通过这节课的

5、学习,大部分学生都能通过反复朗读,都能正确、流利地朗读,但只有个别能背诵。但未能默写。 第二课时(逢雪宿芙蓉山主人)教学目标:1、学习《雪宿芙蓉山主人》这首诗,理解诗句内容,体会出作者对劳动人民的同情。 2.培养学生的想象力。  3.背诵课文。教学重点:  1、学会本课生字新词。  2、正确流利地朗读古诗,背诵古诗。教学难点:1指导学生结合生活实际理解词句,理解古诗意思。2培养学生的分析能力。3体会出作者对劳动人民的同情。教法:探究法、讨论法、朗读法学法:探究法、讨论法、朗读法教具:录音机图片 教学过程:  一、检查

6、复习。   1.集体背诵《鹿柴》《江上渔者》。   2.请几名同学背。   3.回顾古诗的学习方法。  二、知诗人,解诗题。   1.介绍作者。     这首诗是唐代诗人刘长卿所写的。     学生补充有关诗人的资料。   2.解诗题。    出门遇上大雪,借宿在芙蓉山一农夫家里。  三、读诗解意。   1.指名读全诗,注意读准字音。    2.自学诗中的生字。    (1)区分“暮”“幕”“墓”。    (2)“贫”上下结构,上边是个“分”,下面不要写成“见”。      “蓉”上中下结构,下面是个“容”。    

7、  “吠”“大”字上面不要丢点。   3.齐读《逢雪宿芙蓉山主人》这首诗。   4.解词连句知大意。    (1)根据书下注释自学古诗,把不明白的字词画下来,逐一解释。      日暮:天色将晚。      柴门:树枝做的门。      苍山远:苍苍茫茫的远山,一直连向天边。      贫:穷。    (2)自己试着把词意连起来说说句子的意思。     1、2行:天色已晚,远望苍山,路途遥远,得找个投宿的地方。我投宿的是一个贫穷的山村人家。     3、4行:忽然,从柴门边传来了狗叫声,知道是主人冒着风雪回来了。  

8、  (3)用自己的话说说全诗的意思。  四、展开想象,悟诗情。   1.请一名同学有语气地朗读,其他同学边听边体会意境。   2.看书中插图,结合诗句内容,思考:这首诗描绘的是怎样的一幅景色图?表达了作者什么样的思想感情?    (《逢雪宿芙蓉山主人》描写了一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的寒山夜宿图。它通过旅客的所见所闻,生动地概括了山中人家的

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