经济学院-审核性评估自评报告-审核评估

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1、江西财经大学经济学院本科教学工作审核评估自评报告2016年9月46学院概况3一、定位与目标5（一）办学方向和办学定位5（二）人才培养目标6（三）人才培养中心地位7（四）存在问题与解决措施8二、教师队伍10（一）数量结构10（二）教育教学水平12（三）教师教学投入13（四）教师发展与服务14（五）存在问题与解决措施15三、教学资源16（一）教学经费16（二）教学设施17（三）专业设置与培养方案18（四）课程资源19（五）社会资源20（六）存在问题与解决措施21四、培养过程22（一）教学改革22（二）课堂教学2446（三）实践教学25（四）第二课堂26（五）存在问题与解决措施

2、27五、学生发展29（一）招生及生源情况29（二）学生指导与服务29（三）学风建设与学习效果31（四）就业与发展33（五）存在问题与解决措施35六、质量保障36（一）教学质量保障体系36（二）质量监控37（三）质量信息及利用38（四）质量改进38（五）存在问题与解决措施40七、特色总结4146学院概况机构设置：学院下设3个教学系（经济学系、国际经济系、国民经济管理系）、1个科研机构（监管与治理研究中心），3个行政党团服务机构（办公室、教务办公室和院分团委）。师资队伍：学院师资力量雄厚，现有教职工65人，其中专任教师54人（另有校内兼职11人），教辅及行政人员11人。其中教

3、授14人，副教授18人；45人具有博士学位（博士占比83%，其中海归博士5人）；博士生导师12人、硕士生导师40人（校内兼职5人）。已经形成了一支高学历、高素质的教师队伍。学科建设：学院学科建设成效显著，已形成以“理论经济学”为主体，资产评估、国民经济管理专业为补充的学科体系。拥有1个一级学科博士后科研流动站，1个一级学科博士学位授权点，5个二级学科博士学位授权点；1个一级学科硕士学位授权点，7个二级学科硕士学位点，1个专业硕士学位点；2个本科专业，均为江西省品牌专业，其中经济学为江西省特色专业。教学工作：学院已形成本、硕、博多层次的人才培养体系。拥有1门国家级双语示范课

4、程和3个省级“质量工程”项目，5门省级优质课程。拥有中央与地方共建优势学科实验室（宏观经济管理实验室、实验经济学实验室）、中央财政支持地方高校发展专项资金项目、中央财政支持地方高校专业能力实践基地建设项目（宏观经济分析与管理实践基地）。与政府、企事业单位联合开辟的校外实习实践基地5个，大力培养学生理论素养与实践动手能力。46科学研究：学院科学研究近年来取得重大突破，产生了一批有影响的成果。近五年来，学院共承担国家社会科学基金项目课题18项（15，其中重大招标项目1项、重点项目3项）、国家自然科学基金项目课题3项，立项（结项）省部级课题及横向课题近60项，权威期刊发表论文4

5、0余篇，在国际期刊发表论文近20篇。国际化办学：国际化办学是今后办学的重点突破方向。目前，学院共有双语教师10人，其中可全英文授课的教师6人，海归博士及出国进修教师共23人（海归5人），50多位同学出国留学，国际化师资力量不断增强。2014年开始在本科生和研究生教育层次招收经济学专业的外国留学生，现有国外留学生人数8人。国际学术交流日趋活跃，国际化办学经验日益丰富。46一、定位与目标（一）定位与目标1、办学目标以理论经济学学科专业为依托，扎根基础性、原创性的重大理论问题研究，积极服务国家和地方社会经济发展，建设理论经济学学科专业体系齐全，学科研究方向及人才培养特色鲜明，一

6、流高水平的学科研究和人才培养高地。立足江西，面向全国，走向世界，积极打造在江西有明显优势，在全国有重要影响，世界有一定知名度的高水平、有特色的经济学院。2、办学定位扎根经济学基础理论，以经济学本科专业教育为主体，理论经济学研究生教育为先导，积极推进经济学人才培养的国际化办学进程，不断提升学院办学层次和总体办学水平。努力培养德、智、体、美全面发展，富有创新精神、专业素养和实践能力，具有扎实的经济学理论功底，熟练掌握现代经济学分析方法和工具的具有“信、敏、廉、毅”素质的高层次、创新、创业型人才和高端学术后备人才。（二）人才培养目标经济学专业培养目标：培养具有深厚的经济学理论功

7、底，扎实掌握基本经济学分析方法，具有较强数理基础和经济数学分析能力，同时熟练掌握经济学专业英语，“厚基础、宽口径、重实用、专通结合”的经济管理骨干人才及具有“信、敏、廉、毅"素质的创新创业型人才。46国民经济管理专业培养目标：本专业面向国民经济和社会发展的需要，培养德、智、体、美全面发展，具备良好的现代宏观经济理论基础，能系统掌握宏观经济分析、经济预测与管理理论、工具和方法，能熟练掌握现代投融资理论，具有较强的处理政府投资、企业投资等项目投资实务运作能力以及掌握金融资本投资等方面专业知识和能力，能在政府机关、金融机构、各类公司