就业指导课程标准

《就业指导课程标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《大学生职业发展与就业指导》课程标准课程性质：限选课，考查课参考学时：56，其中第二课堂24学时，四个学期学习，每学期开设8学时。参考学分：2职业方向：无资格证书：学生所学专业对应的执（职）业资格证书适用对象：高职各专业学生一、学习领域定位《大生职业发展与就业指导课》是一门重要的公共基础课程，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。职业教育就是就业教育，关注的是学生的职业生涯发展，从这个角度来讲，专业课，公共课、选修课等各类课程都应该从属于学生的职业发展教育，都应该以职业教育为前提。通过本课程的学习，可提高学生学习职业基础

2、课和职业专业课的自觉性、积极性、主动性。该课程以职业生涯发展历程为载体，注重培养和提高学生的职业核心能力，为学生的职业生涯发展夯实基础。二、课程设计（一）设计理念本课程作为文化素质教育的重要载体，服务于不同专业，针对和解决大学生的现实困惑，课程运用"体验式"教学方法，围绕如何提高高职学生提升学生的就业竞争力和职业发展力，引导学生思考自己的未来，激发学生内在的学习动力和创新思维，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，形成新一轮的课程开发与设计的总体方案，充分体现了职业性、实践性和开放性。放在培养学生职业生涯规划设计和应聘的实践能力和实际操作

3、能力上。（二）设计思路课程设置以职业生涯发展历程为主线，结合高职各专业特点确定教学内容。13本课程学时少，为实现教学目标，以课堂学习为引导，以课外思考为探索，以小组行动为平台，与学院、系部、班级活动相结合开展教学活动。第一学期以稳定学生专业思想、激发学生学习动力为主，主要从职业意识、职业认知、职业生涯规划等方面开展教学活动；第二、三学期以实践训练为主，从强化学生求职技能、提高学生职业核心能力等方面开展教学活动；第四学期配合学生实习就业，以调整学生角色转换为主开展教学活动。在教学中突出学生学习的主体地位，以探索学习为主，培养学生的与人沟通、与人合作、

4、数据运用、决绝问题等能力；突出实践技能；加强与专业教学相结合，注重与专业实际工作任务的紧密结合。三、学习目标通过本课程的学习，引导学生树立科学的职业价值观和积极上进的人生观；激发学生进行积极的自我探索，引导学生形成对个人生涯发展的责任意识，从而能够有意识的主动去学习，不断提高自身综合素质；通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力，提高大学生的就业竞争力，展现良好的综合职业素养，为今后职业与事业的发展奠定基础。通过课程教学，大学生应当在态度、知识和技

5、能三个层面均达到以下目标。　　素质目标：通过本课程的教学，大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。知识目标：通过本课程的教学，大学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识。　　能力目标：通过本课程的教学，大学生应当掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能

6、等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。四、学习内容学习情境任务单元学时分配学习目标学习内容教学模式教学方法课后要求13一职场准备（8学时）1思想准备21、引导学生树立科学的职业价值观和积极上进的人生观；2、形成对个人生涯发展的责任意识；3、有意识的主动去学习。1、课程总体情况介绍；2、专业、职业、事业的内在关系；3、大学时代该如何为职业发展打好基础。课堂引导任务驱动讲解激励案例分析1、全班按5人分成学习及活动小组，各小组推选小组长或联系人，小组成员相互认识，初步了解。2、找学长、老师、企

7、业交流所学专业情况。2知识准备41了解专业的培养目标和行业用人标准；2、熟悉典型工作岗位的有哪些典型工作任务，需要哪些能力；3、了解所学专业的就业形势与政策；4、了解《劳动法》相关知识；5、掌握信息搜索与管理技能。1、专业人才培养方案；2、行业用人标准；3、近三年本专业就业情况分析；4、劳动法课讲讲解任务驱动人物访谈小组讨论案例分析1、各小组讨论制定小组提高计划。每学期从讨论后希望提高的5个方面以小组活动的形式实施。2、参加就业知识竞赛。3技能准备21、较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；2、掌握职业生涯规划与决策技能；1、职业生涯规

8、划设计的原则2、职业生涯规划设计的步骤3、职业生涯规划设计的方法理实一体课堂讲解课外指导参加大赛1、撰写个人8-12年职业