测量误差理论的基本知识习题答案

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1、5测量误差的基本知识一、填空题：1、真误差为观测值减去真值。2、观测误差按性质可分为粗差、和系统误差、和偶然误差三类。3、测量误差是由于仪器误差、观测者（人的因素）、外界条件（或环境）三方面的原因产生的。4、距离测量的精度高低是用_相对中误差___来衡量的。5、衡量观测值精度的指标是中误差、相对误差和极限误差和容许误差。6、独立观测值的中误差和函数的中误差之间的关系，称为误差传播定律。7、权等于1的观测量称单位权观测。8、权与中误差的平方成反比。9、用钢尺丈量某段距离，往测为112.314m，返测为112.329m，则相对误差为1/7488。10、用经纬仪对某角观测4次,由观测结果算得观测值中

2、误差为±20″,则该角的算术平均值中误差为___10″__．11、某线段长度为300m,相对误差为1/3200,则该线段中误差为__9.4mm___。12、设观测一个角度的中误差为±8″，则三角形内角和的中误差应为±13.856″。13、水准测量时，设每站高差观测中误差为±3mm，若1km观测了15个测站，则1km的高差观测中误差为11.6mm，1公里的高差中误差为11.6mm二、名词解释：1、观测条件----测量是观测者使用某种仪器、工具，在一定的外界条件下进行的。观测者视觉鉴别能力和技术水平；仪器、工具的精密程度；观测时外界条件的好坏，通常我们把这三个方面综合起来，称为观测条件。2、相对误

3、差K----是误差m的绝对值与相应观测值D的比值。它是一个不名数，常用分子为1的分式表示。3、等精度观测----是指观测条件(仪器、人、外界条件)相同的各次观测。4、非等精度观测----是指观测条件不同的各次观测。5、权----是非等精度观测时衡量观测结果可靠程度的相对数值，权越大，观测结果越可靠。三、选择题：1、产生测量误差的原因有（ABC）。A、人的原因B、仪器原因C、外界条件原因D、以上都不是2、系统误差具有的性质是（ABCD）。A、积累性B、抵消性C、可消除或减弱性D、规律性53、衡量精度高低的标准有（ABC）。A、中误差B、相对误差C、容许误差D、绝对误差4、误差传播定律包括哪几种函

4、数（ABCD）。A、倍数函数B、和差函数C、一般线性函数D、一般函数5、用钢尺丈量两段距离，第一段长1500m，第二段长1300m，中误差均为+22mm，问哪一段的精度高(A)。A、第一段精度高，B、第二段精度高。C、两段直线的精度相同。6、在三角形ABC中，测出∠A和∠B，计算出∠C。已知∠A的中误差为+4″，∠B的中误差为+3″，求∠C的中误差为(C)A、+3″B、+4″C、+5″D、+7″7、一段直线丈量四次，其平均值的中误差为+10cm，若要使其精度提高一倍，问还需要丈量多少次(C)A、4次B、8次C、12次D、16次8、用经纬仪测两个角，∠A=10°20.5′∠B=81°30.5′中

5、误差均为±0.2′，问哪个角精度高（C）A.、第一个角精度高B、第二个角精度高C、两个角的精度相同9、观测值L和真值X的差称为观测值的（D）A、最或然误差B、中误差C、相对误差D、真误差10、一组观测值的中误差m和它的算术平均值的中误差M关系为：（C）A、B、C、D、11、在误差理论中，公式中的△表示观测值的：（C）A、最或然误差B、中误差C、真误差D、容许误差四、判断题：（正确的在括号内打√，打错误的打×）（√）1、测量成果不可避免地存在误差，任何观测值都存在误差。（×）2、观测条件好，则成果精度就高；观测条件差，则成果精度就低。（√）3、观测误差与观测成果精度成反比。（√）4、产生系统误差

6、的主要原因是测量仪器和工具构造不完善或校正不完全准确。（×）5、系统误差和偶然误差通常是同时产生的，当系统误差消除或减弱性后，决定观测精度的主要是偶然误差。（√）6、偶然误差不能用计算改正或一定的观测方法简单地消除，只能根据其特性来改进观测方法并合理地处理数据，加以减少影响。（×）7、在相同观测条件下，对某一量进行一系列观测，若误差的大小和符号保持不变，或按一定的规律变化，这种误差称为偶然误差。（√）8、误差的绝对值与观测值之比称为相对误差。（√）9、中误差、容许误差、闭合差都是绝对误差。（√）10、用经纬仪测角时，不能用相对误差来衡量测角精度，因为测角误差与角度大小无关。5（√）11、在相同

7、的观测条件下，算术平均值的中误差与观测次数的平方根成反比。（√）12、误差传播定律是描述直接观测量的中误差与直接观测量函数中误差之间的关系。（√）13、在观测条件不变的情况下,为了提高测量的精度,其唯一方法是增加测量次数。五、简答题1、什么叫观测误差？产生观测误差的原因有哪些？答：（1）、观测值与其真实值(简称为真值)之间的差异，这种差异称为测量误差或观测误差。（2）、测量是观测者使用某种仪器、工