欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13829383
大小:58.00 KB
页数:26页
时间:2018-07-24
《2018新人教版部编本三年级上册语文《掌声》教学实录》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2018新人教版部编本三年级上册语文《掌声》教学实录上课班级战前小学三年级一班 上课 一、初读课文,读准字音 师:刚才我们读课文的导读,了解了这组课文都是围绕什么写的吗? 生:爱 (点评:导读文字是否一定要在学课文前读一读?我认为不一定。《掌声》一文,我觉得课前不必读导读文字,因为过早地揭示文本的主题,学生就很难有新的阅读发现了。完全可以让学生读了文本之后,让学生自己来感悟文本的主题。) 师:今天我们要学习这组第一篇课文——《掌声》。伸出手,和老师们一起写课题。 请大家注意“掌”和“声”字的写法。 (
2、“掌声”两字都不是本课要求会写的字,教师范写大可不必。) (点评:不少老师都是在上课伊始板书课题,要么是“看老师写课题”,要么是“和老师一起一起写课题”。为什么我们不可以在课前就板书好课题?课前就告诉学生要学的课文不也挺好?没必要“卖关子”啊。) 齐读课题。 师:掌声这篇课文讲的是同学们之间的故事,故事很小,老师先给大家读读这个故事,同学们听听这个故事,同时标出自然段的序号。 【播放音乐】 师伴乐读课文。 (读了整整3分钟,这样的设计需要胆量!) (点评:只要教师的朗读水平高,这样的设计也不需要胆量。)
3、师:这个故事你们喜欢吗? 生:喜欢。 师:那请大家放声读一读。如果遇到不认识的字怎么办? 生:…… 师:你看看,你们都有办法。要是遇到难读的句子呢? 生:可以问同学,查字典…… (点评:不知道课堂上有没有学生查字典,但愿字典不是语文课堂的一个“摆设”。) 师:老师相信你们,一定能做到读准字音,读通句子。开始吧。 生齐读,师个别提示:自己读自己的。生仍齐读。 师:同学们,打断一下,自己读自己的,你才知道,你的字音是不是读准了,句子是不是读得来。可以吗?好了,继续吧。生自读课文,教师巡回指导。 (在很多班
4、级,学生习惯于齐读。当老师开始提出“自己读自己的”时,学生仍习惯性地齐读。对此,不少老师感到无可奈何。本课执教者打断了学生,再次强调“自己读自己的”,并说明其好处,收到了效果。) (点评:为什么我们的语文课堂里经常出现这样的情况?是因为小学生喜欢齐读,还是因为平时的课堂里语文老师很少让学生自由读?我认为主要是后者。) 师:(等一生最后读完)我特别欣赏这个小男孩,别人都读完了……坚持把书读完,这种坚持不懈的学习态度特别值得大家学习,你真棒! (几乎全部读完了课文,但还有一个孩子在读。尊重全体还是尊重个体?常令老师们左
5、右为难。本课教者选择了“尊重个体”,并大力表扬,也许意在告诉学生:读书是自己的事。本环节学生朗读全文花了4分多钟,加上前边的教师范读共计7分多钟,真舍得在朗读全文上花时间!) (点评:既然是自由读,肯定有先后。教师的这种等待是应当提倡的。) 刚才大家读书都特别认真,你们知道文章的主人公是谁啊?一起说吧。 生:英子 师:这个小女孩从小就患上了—— 生:小儿麻痹症。 【屏幕出示】 小儿麻痹症 师:刘老师所在的学校就有这样一个小女孩,她必须要别人的搀扶才能行走。文中的小英子也是因为得了这种病,所以腿脚—— 生
6、:落下了残疾 【屏幕出示】 落下残疾 生齐:落下残疾 师:你能给大家读一读这个词吗? 生:落下残疾 师:注意“落”字,后面可以读轻声。来大家跟我读一下,落下残疾。 生读。 师:这里的“落”(lao),还能读什么音呢? 生:落(luo) 师:能组个词吗? 生:落下 师:冬天来了,树上的—— 生:落叶落下来了。 师:好,“落叶”又出了一个新词。还读什么音?(稍等)“我和这个小女孩一起跑步,她的速度特别快,我就被——” 生:(齐)落(la)在了后面。 师:明白吗,luolaola,一共三个读音,
7、但在这里面读什么? 生:lao 师:再读一遍这个词 生:落下残疾 师:离开拼音了,谁敢领读啊? 看屏幕,一生带读:…… 师:真出色。回到句子里了,谁敢试一试? 生:因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。 师:谁听出来了? 生:她把不愿读成了不愿意。 生:她把姿势读成了姿(zhi)势。 师:你愿意再读一次吗? 生:愿意 生再读。 师:多好啊,学习就是不断进步的过程。我们一起来读一读。 全班齐读。 (一个“落”字的教学,花了将近4分钟的时间,值不值呢?教者抓住了新
8、知与旧知的联系以及字、词、句的联系组织教学,有“放”有“扶”。不得不说,对三年级的孩子而言,这个多音字“落”的教学是扎实到位的。) (点评:落字的另外两个读音是否一定要在本节课里解决?能够在本节课里读准“落下残疾”就可以了,把另外的两个读音扯进来,特别是造句,容易破坏文本阅读的流畅性。) 【屏幕出示】 骤然间热
此文档下载收益归作者所有