杭州科技职业技术学院

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1、杭州科技职业技术学院专业教师到行业、企业实践锻炼的实施意见（征求意见稿）为了加强学院双师结构师资队伍建设，鼓励、规范广大教师深入行业、企业进行实践锻炼，进一步提高专业教师的专业技能、实践教学能力和科技服务能力，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）、浙江省教育厅《关于“十一五“期间全面提升高等职业教育办学质量和水平的若干意见》（浙教高教〔2007〕188号）等文件精神，结合2010年浙江省教育厅关于高校教师专业技术资格评审工作意见，现就我院专业教师到行业、企业进行实践锻炼工作提出如下实施意见。一、教师到行

2、业、企业实践锻炼的任务和形式（一）实践锻炼的任务：1、根据教学需要，开展专业调研、技术服务、技能训练、课程开发与建设、编写实训教材、开拓实训基地等工作，以获得实践经验，提高实践教学能力。2、向生产服务一线有丰富实践经验的技术人员和能工巧匠学习，了解所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，特别是新科技、新工艺的应用和发展，以利于教学更贴近实际生产的要求。3、了解本省本地区的经济发展和市场需要情况，加强学校与企业的沟通与联系，为校企合作建立纽带。（二）实践锻炼的形式:教师到行业、企业实践锻炼可分为以下四种形式：到行业、企业顶岗实践（挂职

3、锻炼）；合作研发（提供技术服务）；蹲点指导学生实习；实地调研等。二、教师到行业、企业实践锻炼的参加对象与时间要求参加实践锻炼是专业教师的基本职责之一。本办法所称的“专业教师”，是指担任高职专业基础课和专业课教学的教师。专业教师每年到到行业、企业实践锻炼的时间不少于一个月。对于刚毕业来校、无企业工作经历的专业教师，两年内必须脱产参加实践锻炼，时间不少于三个月。专业教师中年龄在57周岁（男）或52周岁（女）以上，或请产假、脱产进修半年及以上的，前两学年实践时间已达6个月以上的，可不参加当年的实践锻炼。三、教师到行业、企业实践锻炼的实施要求（一）到行业、

4、企业顶岗实践（挂职锻炼）到行业、企业顶岗实践（挂职锻炼）是指脱产不少于一个月时间到行业、企业的某一岗位顶岗生产、服务或具有实质工作任务的挂职锻炼。原则上无企业经历的中级及以下职称专业教师应到企业顶岗实践、挂职锻炼。1、教师要制订个人实践锻炼计划，明确顶岗锻炼的目的、方法、形式和预期效果等。2、教师要做好顶岗锻炼的记录，以备检查和总结使用。同时，有请假等特殊事情不能到岗时须至少提前一天报告系部。93、顶岗实践结束后，教师要撰写不少于3000字的实践报告，总结实践成果并提出专业建设、课程建设和教改等方面建议（必须与自身发展和专业发展相结合）。4、系部应

5、在一定范围内组织顶岗实践汇报会。（二）合作研发（提供技术服务）合作研发（提供技术服务）可以以脱产或不脱产的形式进行。脱产进行时，时间应不少于三个月。不脱产进行时，一定时期内应要有相对固定的工作时间和形式，单个企业或项目的合作研发、技术服务可连续累计。有三年以上企业工作经历的中级职称专业教师、博士后出站人员以及具有高级职称的专业教师，可从事技术服务工作。1、教师要提供合作研发（提供技术服务）的对方单位的邀请函（或证明）和详细的研发计划或需提供技术服务的具体内容及要求。2、教师要做好合作研发（提供技术服务）的工作记录，以备检查和总结使用。同时，改变相对

6、固定的工作时间和形式时要至少提前一周报告系部。3、合作研发（提供技术服务）结束后，教师要撰写不少于3000字的实践报告，总结实践成果并提出专业建设、课程建设和教改等方面建议（必须与自身发展和专业发展相结合）。4、系部应在一定范围内组织合作研发（提供技术服务）汇报会。（三）蹲点指导实习蹲点指导实习是指学生集中性地到行业、企业实习时，教师全程参与具体的批量定期实习指导。1、教师应制定改进型的实习指导实践锻炼计划，并报系（部）核准。2、教师应严格执行已批准的实践锻炼计划，并做好记录，以备检查和总结使用。3、实习指导结束后，教师应提交实习指导实践锻炼报告。

7、实践报告应不少于2000字，总结实践的成效和存在的问题，就实验实训环节提出建议。4、系部应在一定范围内组织集中性指导实习汇报会。（四）实地调研等。实地调研是指为了专业申报、专业建设、课程建设、实训基地建设、教学改革和社会需求等方面的需要，有组织、有计划、有明确目的的调查研究活动。1、实地调研必须制定详细的调研计划，并报（系）部核准后实施。2、每位教师都应做好实地调研的记录，以备检查和总结使用。3、调研结束后，必须提交不少于3000字的调研报告。必要时系（部）要组织一定形式的汇报会。4、作为到行业、企业实践锻炼的时间统计，原则上，每次实地调研的可统计

8、时间以不超过10天计。三、教师到行业、企业实践锻炼工作的管理（一）对人事处、教务处等管理部门的要求1、人事处、教务处负责有