回顾·拓展八教学设计六年语文上

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1、灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第68节课题回顾·拓展八专用教室光盘第1课时教学目标让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。教学要点让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯教学过程教师调控学生活动一、读内容,明要求二、创设氛围,激发交流欲望三、联系生活,创设交际情景说说有什么要求?如：张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品,或者多媒体演示与艺术有关的各种场面,使整个课堂有一个良好的交际氛围,从而激发动机,学生想说

2、的欲望。1．根据学生的生活经验和收集的资料将学生分成三组。2．把学生分好组后,引导学生交流。交流形式不拘一格,或找同桌．或小组．或班级,也可组成一个个临时的口语交际单位,可导游介绍、双人对话、问答或多人讨论、辩论、评价等。1．自己读口语交际的内容。（向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式．艺术品．讲跟艺术有关的故事）艺术形式大观园、艺术品展览厅、艺术故事大联播。交流-4-灯塔市西大窑镇中心小学教学过程教师调控学生活动四、展示作品要求：清楚，明白,最好能用上课内外积累的好词好句,其他学生认真倾听,听候交流自己感受最深的地方。在个人陈述，同桌或小组交流展示“

3、身边的艺术”的基础上,学生以小组的形式参与比赛。板书设计：介绍一件你喜欢的艺术品要求：清楚，明白教学反思：较好的结合情境，让学生欣赏了各种艺术形式的美，培养了热爱艺术的情操，同时培养了口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。-4-灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第69节课题回顾·拓展八专用教室第2课时教学目标1、交流理解联想与想象两种写法的好处，体会实在的事物描写与联想相结合写法的作用。2、积累有关艺术方面的成语。3、学习了解成语故事《响遏行云》。教学要点积累有关艺术方面的成语。学习了解成语故事《响遏行云》教学过程教师调控学生活动一、读交流平台

4、的内容,明白要求二、找出课文中写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处。1．在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处2．结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。1．找出有关的句段,并读一读。2．读后体会这些句子,说说这样写的好处。并结合自己的习作谈谈体会。交流同桌互相说（1）《月光曲》中的联想和想象的句段把《月光曲》那种不断跳跃的音符所蕴涵的生命力表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,使我们虽然没有听到贝多芬的《月光曲》,但已经感受到了乐曲的旋律就像大海一样由弱到强，由轻到重，起伏不定，扣人心炫，并让学生明白写文章的时候，把自己看到的、听到的

5、写具体,并恰当地加上自己的想象和联想,文章的内容就会更充实,表达的感情就会更深刻,更富有感染力。-4-灯塔市西大窑镇中心小学教学过程教师调控学生活动三、教师创设宽松的交流氛围四、日积月累五、成语故事3．教师可以结合学生的习作,举一些运用得比较好的例子,或者让学生谈谈自己是如何运用这种方法的。根据学生的发言总结学生的成功做法,推广一些课外学习语文的好习惯。出示成语出示故事（2）《蒙娜丽莎之约》一文中的联想和想象的句段,把对蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑诠释得淋漓尽致,使蒙娜丽莎的永恒美深深地印在我们的脑海里。学生结合本学期的学习,说说自己课外是怎样学习语文

6、的。一、学生自己读这些成语,说说这些成语和什么有密切的联系；二、自己理解这些成语的意思,可以用不同的方法理解,如查成语词典,还可以请教同学和老师。一、学生自己读成语故事,并读懂内容。二、说说这个成语的意思。板书设计：回顾·拓展八响遏行云：响是指声响；遏是指阻止，使停止；行云是指流动的云彩。想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。教学反思：较好的完成了本堂课的教学目的，使学生交流理解了联想与想象两种写法的好处，体会了实在的事物描写与联想相结合写法的作用。积累了有关艺术方面的成语。学习了解了成语故事《响遏行云》。-4-