回顾·拓展七教学设计六年语文上

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1、灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第59节课题口语交际七专用教室第1课时教学目标1．说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。2．谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发学生关心动物的思想感情。教学要点练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物。教学过程教师调控学生活动一、课前展示二、情境导入三、自主合作探究请你展示搜集到的资料通过本单元课文的学习，我们知道了许多有关动物的故事，我们对动物有

2、了初步的认识。今天我们再来谈论与动物有关的话题。要求（1）指名读口语交际的内容，明确每一个话题的具体要求。（2）选择自己喜欢的话题说，做好交流准备。老师讲一个动物故事。学生听后说说自己印象深的部分，或者说说对故事角色的认识。讲人与动物之间发生的事读要求介绍自己了解到的动物故事。一是自己家喂养的动物的故事；二是亲戚朋友家喂养的动物的故事；三是从阅读的书籍报刊中知道的动物的故事；四是从电视或网络中看到的动物的故事。-5-灯塔市西大窑镇中心小学教学过程教师调控学生活动四、故事会五、教师总结如果你是小明，你将怎样劝说爸爸？1

3、．选择五个小组推荐的五名同学讲故事。2．讲完后，学生评价，谈感受。同学们，通过今天的交流，我们又知道了许多与动物有关的故事，我们还知道目前还存在许多伤害动物的事件。在今后的生活中，我们要继续搜集有关动物的故事，我们还要带头宣传保护野生动物，让动物永远和我们人类友好相处。学生练说（可以从以下几个方面选择理由进行劝说：一是自己知道的动物是我们人类朋友的故事；二是伤害动物给我们人类带来的危害；三是有关动物保护的法律；四是动物给人类带来的好处；五是动物也是有丰富的感情世界。）板书设计：口语交际七话题一：介绍自己了解到的动物故

4、事。话题二：如果你是小明，你将怎样劝说爸爸？你还知道那些伤害动物的事？遇到这种情况你该怎么做？教学反思：学生能够积极的谈自己遇到的有关伤害动物的故事，并分角色进行模拟对话，练习运用自己知道的知识和充分的理由劝阻别人不要伤害动物，激发了学生关心动物的思想感情。-5-灯塔市西大窑镇中心小学课时计划总第60节课题回顾·拓展七专用教室第2课时教学目标将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，引导学生学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。教学要点学会在阅读中总结

5、和反思，不断提高阅读能力。教学过程教师调控学生活动一、情境导入二、合作探究1．我们以前学习过许多描写动物的课文，例如丰自恺的《白鹅》、布封的《松鼠》、老舍的《猫》，同学们还记得课文的内容吗？（学生简单交流）读课文-5-灯塔市西大窑镇中心小学2．现在我们再次阅读这些文章，感受一下课文的内容和写法。（学生再次自主阅读《白鹅》《猫》《松鼠》）教学过程教师调控学生活动-5-灯塔市西大窑镇中心小学3．我们学习的本组课文也是描写动物的文章，现在同学们再次快速浏览一下，回顾课文的内容和写法。4．本组课文和以前学习的描写动物的课文在

6、内容和写法上有什么相同和不同的地方。（学生浏览本组课文）班内交流汇报板书设计：回顾交流阅读课文要善于比较，在比较中总结，在比较中反思。教学反思：通过将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，比较找出内容和写法上的相同点和不同点，引导学生学会了在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。-5-