一小学英语学习兴趣的培养

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1、一．指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学生英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语

2、的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视趣味英语活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们五年级的英语课程开设打好基础,我们开设小学英语兴趣小组。二．活动目的1．通过有效的趣味英语活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。2．以轻松愉快的活动设计，授人以渔，培养学生英语学习能力。让孩子们在玩中学，在学中用。3．介绍英语国家风俗，节日等学生感兴趣的知识，拓展学生的知识面；4.培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。5．提高学生的整体素质，为后今学习英语打好基础。活动过程：　　1．教师出示

3、ChenJie的图片问学生：Who'sthisgirl?让学生回答：She'sChenJie.并把图片贴到黑板上。　　2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who'sthatman(woman)？引导学生说出：He'sChenJie'sfather(dad).She'sChenJie'smother(mom).并把图片贴到黑板上。　　3．出示单词卡，让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。　　4．教师：Thereare4peopleinChenJie'sfamily,too.Doyoukn

4、owwhoarethey?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.　　注：教师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。Brother,sister不是本课内容，稍带即可。　　5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词garandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下，再教读单词。　　6．让学生看黑板。教师：Thisisafamilytree.H

5、owmanypeopleinChenJie'sfamily?Whoarethey?　　7．播放ALet'slearn部分的视频，学生边观看边跟读。再让学生扮演ChenJie介绍自己的家庭成员：Thisismyfamily.He'smy…She'smy…　　8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。　　当学生介绍到父母时，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?　　9．播放歌曲"Fatherandmother"的视频文件，学生反复学唱。　　10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌

6、曲，并表演给大家看。