1-2三峡之秋导学案

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1、宝马小学五年级上册语文导学案组名：姓名：使用者授课时间：月日课题：1-2三峡之秋一周好习惯：认真倾听大方展示【展示课】时段：80分钟2节正课【学习目标】1.我能学会本课8个生字，并能理解“摇曳”“清冽”“朦胧”“凌空飞降”等词语的意思。2.我能领略三峡秋天的美景，能有感情地朗读课文，积累优美词句。3.我能领悟按一定顺序描写景物的表达方法，仿照批注，批写课文描写的三峡秋天的特点及感受。4.我能通过读课文想画面，理解景物的不同特点，激发对三峡美景的热爱。教学过程教师复备栏、学生笔记栏利用工具书，自主学习完成

2、。知识链接：长江三峡：长江，我国的第一大河，从世界屋脊——青藏高原的沱沱河起步，自西向东，横贯中国腹地，直奔东海，全长6300余公里。长江是仅次于南美亚马逊河和非洲尼罗河的世界第三大河，她是孕育中华民族古老文明的摇篮。它流经四川盆地东缘时冲开崇山峻岭，夺路奔流形成了壮丽雄奇、举世无双的大峡谷——长江三峡：瞿塘峡、巫峡和西陵峡。素有“四百里天然立体画廊”之称的长江三峡位于长江上游，西起四川奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长192公里，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡以及三座峡之间的香溪宽谷和大宁河宽谷所组成。19

3、91年荣登“中国旅游胜地四十佳”榜首，1995年被评为“中国十大风景名胜”之一。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”名世。闯关一：扫清拦路虎（完成目标1）1.给下列画线的字注上拼音。（）（）　（）（）（）（）闪烁汽笛朦胧清冽橘树2.比一比，组成词语。　　峡（）峭（）消（）　　陕（）悄（）梢（）　　胧（）陡（）峰（）　　拢（）徒（）锋（）　3.在括号里填上合适的词。（）的山岩（）的果实（）地摇曳（）的青光（）的光辉（）的岩石4.对子：先互相批阅，后交流改错。组长组织本组同学解决组词所出现的

4、问题。5.我要提问：A.想想三峡的秋天给作者最初的印象是什么？（原文回答）B.作者是按照什么顺序写的?画出相应的表示时间的词语。C.作者分别抓住了哪些景物来描写？D.这些景物都有什么特点？闯关二：走进文本（完成目标２）我要挑战：一、读课文，再填空。课文是按顺序记述的，表达了作者的思想感情。二、照样子，写出带“丽”字的词。　　例：明净的美（明丽）雄壮的美（）鲜艳的美（）灿烂的美（）清秀的美（）异常的美（）光彩的美（）三、写出下列句子所使用的修辞手法。（比喻、拟人、对仗、反问）1.于是渔火和灯标，都像惊醒了

5、一般，在水面上轻轻地摇曳。（）2．就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（）3．这不是伟大的奇观吗？（）4．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）5．寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）6．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）闯关三：走进思考（先独立思考，后组内交流。）四、阅读答题。阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。　　艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边

6、，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。　　渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。　　远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。1．作者通过对（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。2．读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。（1）海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。（）（2）（2）阵

7、阵凉风吹皱了平静的海面。（）（3）汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。()（4）夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的。（）3．用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（）比作（）。4．从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。5．读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是　　（1）点明中心，点明题目（2）总结全文，点明中心　　（3）总结全文，点明题目，点明中心四、猜谜语，说成语：1.猜谜语：一边碧绿，一边通红，一边怕雨，一边怕风。（打一字）2.说说带"秋"字

8、或与"秋"相关的成语，背背相关的古诗。闯关六：语文练习册第33页1～5题。自我评价：1.谈谈自己本节课的收获。2.我认为我这节课的表现（在应相括号里打对号）非常好（）好（）一般（）继续努力（）自我反思：