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时间:2018-07-23
《二语上册三单元教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、孟庄小学二年级语文上册第三单元基于标准的教学设计第三单元《识字三》基于标准的教学设计(总第23学时)课型:识字案序:第一课时设计者:马双美学习目标:1、会借助拼音认识11个生字,会在田字格里写“夕川、州”四个生字。2、结合图片能过把字音读准确,初步读准课文,体会三字经这种语言形式。评价设计:1、针对目标一采用开火车读,学生在田字格里书写。2、针对目标二采用抽查不同程度学生来检测。重点难点:会认11个生字,会写“夕、与、川、州”四个生字。能正确、流利地朗读课文。“与、州”的规范书写。学法指导:自主学习,合作交流。学习过程:一、谈话引入。
2、1、出示祖国地图,小朋友们,我们拥有一个共同的母亲——祖国妈妈。我们在祖国妈妈的怀抱里幸福生活、茁壮成长。2、咱们的祖国是多么伟大呀,今天,我们要来学习有趣的“三字经”,从中感受祖国的魅力。二、初读课文。1、用自己喜欢的方式朗读课文,读准生字,画出不理解的地方。2、小组合作交流,认读生字,相互帮助解决自学中的疑难。三、交流反馈。1、小组合作展示朗读,其余生帮助正音。2、认读生字卡片。相机正音:翘舌音:神、州、川;平舌音:族;前鼻音:民;重点指导学生读准“神、民”。3、交流识字经验。总结识字方法。(1)加一加:申-神、夹-峡;减一减:写
3、-与、眠-民;换一换:勇—涌、旅-族。(2)结合地名记:州、川、岛等,并通过组词理解其义。(3)结合人名、路名、校名等记:民。孟庄小学二年级语文上册第三单元基于标准的教学设计(4)猜谜语:海中一座山,鸟儿好家园。(岛)。四、读词读文。1、出示“我会读”中的词语,抽生读。2、出示课文内容,指名读,以巩固识字。3、再读课文,边把课文读正确、读通顺,边思考:通过读课文,你发现了课文在语言形式上有什么特点?五、指导书写。1、出示“夕、与、川、州”四个字,引导学生认读。2、观察:“州——川”说说这两个字怎样区别。3、重点指导“与、州”的书写,师
4、范写,生看清笔顺。展示临写的字,评议。六、课外作业:搜集与课文有关的图片,尝试用三字经形式文字说明。板书设计:识字3神州华夏中华课堂检测一:比一比,再组词。民()川()多()组()于()明()州()夕()祖()与()二、读读填填1、“与”读(),他的笔顺是,笔画名称是()。2、“夕”音节(),它共有( )笔,第二笔是( )。归纳小结:这节课你都学到了什么?孟庄小学二年级语文上册第三单元基于标准的教学设计第三单元《识字三》基于标准的教学设计(总第24学时)课型识字课:案序:第二课时设计者马双美:学习目标:1、通过提问巩固字词,会
5、写“台、争、民、族”四个生字。评价设计:针对目标1放在课堂交流完成,老师检查。重点难点:学会四个生字的书写。流利地朗读课文,激发情感。“民、族”的规范书写。学法指导:自主学习,合作交流。学习过程:一、复习巩固。1、开火车认读词语卡片,并组词。2、自己读课后词语,如有不会的可以向同学请教。3、多种形式朗读课文。二、交流拓展。1、指四名学生读课文,每人读一句,看谁读得既正确又流利。2、学生自由读课文,说说从每一句三字经中,读出了什么,体会到了什么。3、你还有哪些不懂的地方?用“---”画下来,并标注上“?”。4、学生提出自己的疑问,教师汇
6、总学生问题。我们的祖国为什么又称为“神州、华夏”?“黄河、长江、长城、珠峰”分别在哪儿?是什么样的?台湾在哪儿?为什么说台湾和大陆是一家?“各民族”指哪些民族?我们自己是什么民族?5、小组交流讨论。6、指导学生以洪亮的声音、自豪的语气,反复诵读课文。7、朗读背诵课文。8、出示文后“读读认认”中的内容,展示自己搜集的有关少数民族的服饰、风俗习惯、节日等图片资料。展示自己会唱会跳的民族歌舞。三、指导写字。1、出示“台、争、民、族”生字,指名认读。学生观察描红。2、教师范写学生临写。3、重点指导“争、民、族”的书写:孟庄小学二年级语文上册第
7、三单元基于标准的教学设计争:注意中间一横4、同座互相欣赏写字成果,进行点评提出建议。5、展示学生的书写,评议。五、阅读拓展。课外朗读“语文园地”中的《我爱祖国》,相机提出要求:从课外书籍中搜集歌颂祖国的诗文,读读背背。 板书设计: 识字3台湾香港澳门……藏族蒙古族高山族维吾尔族课堂检测:1.填填记记。我______,称______,______美,可______。______奔,______涌,______长,______耸。______岛,隔______,与______,是______。各______,齐______,争____
8、__,兴______。2、连一连sh6nzh#uh3ixi2zh1ox9d4l)t2iw1n大陆朝夕神州海峡台湾3、说一说爸爸是()族人,妈妈是()族人。我们的祖国共有()个民族。你害知道哪些少数民族呢?课后反思:
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