2015四川教师招聘试讲备考：地理《我国的主要山脉》教案

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1、四川中公教育2015四川教师招聘试讲备考：地理《我国的主要山脉》教案一、教材分析：1.本节教材内容的最大特点就是对知识的记忆性要求很强，它即用上了我国行政区划和我国地势、地形特点的旧知识，又为本章的其它地形区的教学做了很好的铺垫，在全章的教学中起到了承上启下的作用。2.教学目标：记住：a，我国主要山脉的走向与分布b，世界第一高峰珠穆明玛峰的位置和海拔基本能力：在中国地形填充图上准确填出我国5条东西走向的山脉，7条东北一西南走向的山脉，喜玛拉雅山及珠穆朗玛峰。品德教育：a，对学生进行热爱祖国大好河山的教育。b，通过了解我国登山运动员攀登珠峰的事迹，激发民族自豪感，培

2、养不畏困难积极进取的精神。3.教学重点：a，东西走向的主要山脉b，东北一西南走向的主要山脉c，喜玛拉雅山和珠穆朗玛峰4.教学难点：对东西、东北一西南及弧形三种走向主要山脉的名称及分布的记忆。二、教法：四川中公教育根据我校学生及教学设备的实际情况，以及本节教材的具体内容，我采用启发记忆式教学方法。三、学法：为帮助学生加深记忆，我编了三段顺口溜把三种走向的主要山脉串了起来，并用投影仪打出来。东西走向有三横，东北一西南有三撇，弧形山脉气势宏，北天阴，兴安太行巫雪峰，喜玛拉雅似卧龙，中昆秦，台湾山脉东分布，珠蜂傲立中尼境，湘桂粤赣夹南岭。长白武爽夹当中。八八四八第一峰。四

3、、教学过程："很多同学都喜欢利用节假日跟随家长或亲朋去旅游，我也不例外，找到过黄山、泰山、华山等风景名山游览过。那么，同学们都到过或听说过哪些山呢?".通过学生的回答，引出我国是个多山的国家，这时问我国有哪些主要的山脉呢?由此便导入新课。首先，提问山脉的概念，引出走向的概念，并教给学生辨认山脉走向的方法。在这里我使用两幅小挂图，让学生辨认山和山脉，同时在带有指向标的自制挂图上画出山脉，让学生辨认其走向。2015四川教师招聘考试备考指导1.引入正题：a，带着问题看录像："我国有哪些主要山脉，其走向和分布又如何?"，看完录像，由我通过指地形图，总结出这些条纵横交错的山

4、脉把我们伟大的祖国装扮得更加雄伟壮丽、多姿多彩，对学生进行了爱国主义的教育。四川中公教育b，在自制中国政区轮廓的空白板图上，先画出一种走向的主要山脉，让学生去辨认其走向，并说出该走向的主要山脉有几列、几条?学生回答后板书，然后识别其名称与分布，学生可参。看书第27页3，5图来回答，学生每说出一条山脉的名称，我就把课前写好山名的硬纸片贴在正确位置上。每讲完一种走向的主要山脉后，把所贴的山名取下来，让学生背着写在《地理质量监测》第18页填充图上，然后请一位同学到前面小黑板上把山名贴上，全班检查其正误。讲完东西、东北一西南走向的主要山脉后，该讲喜玛拉雅山了。我在黑板上画

5、出其位置，先不讲，而是给学生放一段录像，让学生通过收看录像回答出该山的名称，其主峰的名称、海拔及位置。老师板书后，让学生填在《质量监测》上：请一位学生到前面来做。做完练习后，给学生看一幅"喜玛拉雅山"的小挂图，让其识别图中哪里是珠峰。关于珠峰探险，书上P28有一段"读一读"，请两名同学给大家读一下，再由学生自己说出从中得到了什么启示，进而激发民族自豪感，并培养学生不畏困难积极进取的精神，以上内容的完成为属于边指导、边练习、边反馈的过程。讲到这里，这节课的重点内容已授完，同时给学生指出板书的内容即为。本节课应该记住的教学目标。那么我国除了以上走向的山脉以外，还有什么

6、走向的山脉呢?再画出西北一东南和南北走向的三条山脉，让学生练习辨认其走向、名称，并写在《质量监测》上，请一位同学到前面来把名称贴上，全班检查。为了帮助学生加深记忆，在投影仪上打出三个顺口溜，老师边读边讲，再让学生齐读，同时提高了学生的学习兴趣。2.质量反馈：a，用投影仪打出判断与选择题，学生用四色卡来回答，这时我使用"笑脸"与"哭脸"来判断正误。b，胶片上画出主要山脉，找两组同学进行竞赛，每组3人，一人说序号及山名，一人说走向，一人在大地形挂图前指出其位置。看哪组说得既快又正确，以同学们的掌声来鼓励获胜的一组。五、板书：结构式第二节主要山脉东西走向：三列(5条)走

7、向东北一西南走向：三列，(7条)与分弧形山脉：喜玛拉雅山布8848米珠穆朗玛峰--世界第一峰中尼边境。四川中公教育