心理测验二级真题

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1、心理测量学二级真题2006.5-2008.111.基础知识理论:10分单选6分多选4分比三级考的细技能:15分单选9分多选6分其中有1/3三级内容2.技能部分选择:10分X60%=6分问答:10-15分X40%=4-6分基础知识共10分技能共25分左右刘玉整理联系方式ichthus@live.com第1页基础知识2006.5-2008.112006年5月单选:58、常用的抽样方法不包括()。(A)简单随机抽样(B)系统抽样(C)分层抽样(D)标准化抽样59、复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验(复本)来测量同一群体,然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。

2、复本信度反映的是测验在()上的等值性。(A)时间(B)题目(C)评分(D)内容60、对于不同平均能力水平的团体,题目的()会影响信度系数。(A)难度(B)表达方式(C)代表性(D)效度61、以再测法或复本法求信度,两次测验相隔时间越短,其信度系数越()。(A)大(B)低刘玉整理联系方式ichthus@live.com第34页(C)小(D)不变62、()会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。(A)过高的焦虑(B)适度的焦虑(C)一点焦虑也没有(D)过度抑郁63、项目难度的分布一般以()分布为好,这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验对被试者具有较高

3、的区分能力。(A)偏态(B)负偏态(C)峰态(D)常态95、为提高评定量表的信度和效度,往往用检验一致性的统计方法,其中不包括()。(A)符合率(B)Kappa系数法(C)项目分析(D)相关分析多选:109、心理测验命题在文字方面的主要要求是()。(A)使用准确的当代语言(B)语句简明扼要(C)排除与答案无关的因素刘玉整理联系方式ichthus@live.com第34页(D)最好是一句话说明一个概念110、按测验的要求分类,可将测验分为()。(A)最高作为测验(B)典型行为测验(C)主观测验(D)客观测验2006年11月单选:50、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是()

4、。(A)命名量表(B)顺序量表(C)等距量表(D)等比量表51、样本大小适当的关键是样本要有()。(A)代表性(B)特殊性(C)相关性(D)可比性52、当原始分数不是常态分布时,也可以使之常态化,这一转换过程是()。(A)线性的(B)非线性的(C)直接的(D)间接的53、斯皮尔曼-布朗公式:式中为(刘玉整理联系方式ichthus@live.com第34页)的相关系数,为测验在原长度时的信度估计值。(A)全测验(B)原测验(C)两半测验间(D)全部分数54、一般而言,若获得信度的取样团体较为异质的话,往往会()测验的信度。(A)高估(B)低估(C)忽略(D)不清楚55、式中是(

5、)。(A)预测的效标分数(B)纵轴的截距(C)斜率(D)测验分数多选:101、任何测量都应该具备的要素是()。(A)量表(B)参照点(C)等级(D)单位103、系统抽样要求()。(A)目标总体有序可排刘玉整理联系方式ichthus@live.com第34页(B)存在等级结构(C)目标总体无序可排(D)无等级结构存在104、公式中SE为测量的标准误,是所得分数的标准差,为测验的信度系数。从公式中可以看出,测量的标准误与信度之间的关系是()。(A)信度越低,标准误越小(B)信度越低,标准误越大(C)信度越高,标准误越大(D)信度越高,标准误越小105、受练习效应影响较大的情况,具

6、体表现为()。(A)智力较高者(B)两次测验之间的时距过大(C)重复实施相同的测验(D)着重速度的测验2007年5月单选:50、()表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。(A)离差智商(B)比率智商(C)百分等级(D)标准九分数51、受应试动机影响不太大的测验是()。(A)成就测验(B)智力测验刘玉整理联系方式ichthus@live.com第34页(C)能力测验(D)投射测验52、项目难度的分布一般以()分布为好,这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度,而且可以保证整个测验具有较高的区分能力。(A)正偏态(B)峰态(C)负偏态(D)正态53、在能力测验中通常有反映难度水平的

7、指标,在非能力测验中类似的指标称为()。(A)流畅性(B)灵活性(C)通俗性(D)相似性54、在测验理论中,效度被定义为在一组测量中,与测量目标有关的真实方差与()的比率。(A)系统误差(B)误差(C)随机误差(D)总分差55、若取样团体较为异质的话,一般会()测量的信度。(A)系统误差(B)误差(C)随即误差刘玉整理联系方式ichthus@live.com第34页(D)总方差多选:102、好的测量单位应具备的条件是()。(A)确定的大小(B)相同的意义(C)确定的意义(D)相同的价值103、编制操作测

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