心理测验二级真题

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1、心理测量学二级真题2006.5－2008.111.基础知识理论：10分单选6分多选4分比三级考的细技能：15分单选9分多选6分其中有1／3三级内容2.技能部分选择：10分X60％＝6分问答：10-15分X40％＝4-6分基础知识共10分技能共25分左右刘玉整理联系方式ichthus＠live.com第1页基础知识2006.5－2008.112006年5月单选：58、常用的抽样方法不包括（）。（A）简单随机抽样（B）系统抽样（C）分层抽样（D）标准化抽样59、复本信度又称等值性系数。它是以两个等值但题目不同的测验（复本）来测量同一群体，然后求得被试者在两个测验上得分的相关系数。

2、复本信度反映的是测验在（）上的等值性。（A）时间（B）题目（C）评分（D）内容60、对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。（A）难度（B）表达方式（C）代表性（D）效度61、以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（）。（A）大（B）低刘玉整理联系方式ichthus＠live.com第34页（C）小（D）不变62、（）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。（A）过高的焦虑（B）适度的焦虑（C）一点焦虑也没有（D）过度抑郁63、项目难度的分布一般以（）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验对被试者具有较高

3、的区分能力。（A）偏态（B）负偏态（C）峰态（D）常态95、为提高评定量表的信度和效度，往往用检验一致性的统计方法，其中不包括（）。（A）符合率（B）Kappa系数法（C）项目分析（D）相关分析多选：109、心理测验命题在文字方面的主要要求是（）。（A）使用准确的当代语言（B）语句简明扼要（C）排除与答案无关的因素刘玉整理联系方式ichthus＠live.com第34页（D）最好是一句话说明一个概念110、按测验的要求分类，可将测验分为（）。（A）最高作为测验（B）典型行为测验（C）主观测验（D）客观测验2006年11月单选：50、其数值可以进行加、减、乘、除运算的量表是（）

4、。（A）命名量表（B）顺序量表（C）等距量表（D）等比量表51、样本大小适当的关键是样本要有（）。（A）代表性（B）特殊性（C）相关性（D）可比性52、当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程是（）。（A）线性的（B）非线性的（C）直接的（D）间接的53、斯皮尔曼-布朗公式：式中为（刘玉整理联系方式ichthus＠live.com第34页）的相关系数，为测验在原长度时的信度估计值。（A）全测验（B）原测验（C）两半测验间（D）全部分数54、一般而言，若获得信度的取样团体较为异质的话，往往会（）测验的信度。（A）高估（B）低估（C）忽略（D）不清楚55、式中是（

5、）。（A）预测的效标分数（B）纵轴的截距（C）斜率（D）测验分数多选：101、任何测量都应该具备的要素是（）。（A）量表（B）参照点（C）等级（D）单位103、系统抽样要求（）。（A）目标总体有序可排刘玉整理联系方式ichthus＠live.com第34页（B）存在等级结构（C）目标总体无序可排（D）无等级结构存在104、公式中SE为测量的标准误，是所得分数的标准差，为测验的信度系数。从公式中可以看出，测量的标准误与信度之间的关系是（）。（A）信度越低，标准误越小（B）信度越低，标准误越大（C）信度越高，标准误越大（D）信度越高，标准误越小105、受练习效应影响较大的情况，具

6、体表现为（）。（A）智力较高者（B）两次测验之间的时距过大（C）重复实施相同的测验（D）着重速度的测验2007年5月单选：50、（）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。（A）离差智商（B）比率智商（C）百分等级（D）标准九分数51、受应试动机影响不太大的测验是（）。（A）成就测验（B）智力测验刘玉整理联系方式ichthus＠live.com第34页（C）能力测验（D）投射测验52、项目难度的分布一般以（）分布为好，这样不仅能保证多数项目具有较高的区分度，而且可以保证整个测验具有较高的区分能力。（A）正偏态（B）峰态（C）负偏态（D）正态53、在能力测验中通常有反映难度水平的

7、指标，在非能力测验中类似的指标称为（）。（A）流畅性（B）灵活性（C）通俗性（D）相似性54、在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差与（）的比率。（A）系统误差（B）误差（C）随机误差（D）总分差55、若取样团体较为异质的话，一般会（）测量的信度。（A）系统误差（B）误差（C）随即误差刘玉整理联系方式ichthus＠live.com第34页（D）总方差多选：102、好的测量单位应具备的条件是（）。（A）确定的大小（B）相同的意义（C）确定的意义（D）相同的价值103、编制操作测