职教中心2012年英语教学计划 (2)

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1、2012-2013学年度第一学期教学工作计划英语组李丽娜转眼间，两个来月的暑假生活结束了，新的学期又开始了。本学期，我担任12工民建（3）和12届钳工秋（2）及电工秋（2）的英语教学工作。面对学生的整体英语成绩及学习现状，我知道未来的一年又将任重而道远。下面，结合教材的基本内容及学生的学习情况对本学期英语教学工作作计划如下：一、教学目标对于高考班的学生，经过二十几周的英语教学，要完成基础模块下册英语课文及语法的教学工作。使学生能够巩固掌握一定的英语基础知识和技能，熟悉了解职业高考的基本题型和知识体系，具有一定的听、说、读、写、译的能力，规范他们的

2、学习习惯，端正学习态度，从而能从心理和技巧方面从容面对明年的高考。对于就业班的学生，主要侧重在英语的基础教学和实用性方面，培养学生的英语学习兴趣，注重课堂教学的趣味性上。二、教学重点及对策1.词汇的重点掌握对于职业高考的学生来说，词汇的掌握是重点和难点。学生往往很难塌下心来认认真真地背诵单词和词组，这就造成学生词汇量极大缺乏，一些基本的词都不认识，由此导致一系列的理解困难，成绩难以提高。所以，在这一年里，老师要加大力度监督检查学生的单词背诵情况，建立奖惩措施，提高学生背诵的积极性和主动性。2.语法的巩固复习对口升学考试英语学科主要是考查学生对基本

3、语法及固定词组短语的认知能力。所以，一定要在基础上下功夫，使学生能够在理解的前提下，熟悉掌握语法知识并加以运用。力争每节课都能抽出一定的时间，对本课复习的内容以检测的方式加深学生的印象，课堂教学以少讲多练为主要模式，把课堂还给学生。3．阅读能力的提高能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。这在职中学生来说是一个难以突破的难点，因此，在后期的复习过程中，教师一定要抽出时间来多做些专项练习，来锻炼学生这方面的能力。4.写作的锻炼与加强由于词汇的缺乏和语法运用的欠缺，写作也是学生的一个弱点。这方面，老师要积极筛选一些好的文章给学生欣赏，让他们

4、在体会的同时吸取其中好的表达，做到为我所用。能够在以后的学习中依葫芦画瓢地去模仿。三、认真落实教学常规工作，扎实提高教学质量（一）继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课，做到有计划、有组织、有目标，有实效。（二）重视课堂教学，提高教学效率。英语教学的主阵地是在课堂，因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。1.激发学生学习英语的兴趣。在扎实学好基础知识的同时，争取能够自如地驾驭教材和课堂教学过程，了解教材特点，并创造性地使用教材。因此，上课的内容要

5、积极迎合学生兴趣，贴近生活，教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容，让学生在生活中学习英语，在生活中运用英语重在激发学生的兴趣，建立学生学习的信心，打好扎实的英语基础。2.采用灵活多样的教学方法。英语教学中，特别是词汇和句型教学，枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据学生的心理、生理特点，采用游戏、谜语、歌曲、故事、等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣，从而轻松掌握所学内容。另外，本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫，培养学生的学习能力。3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩，就

6、必须消灭后进生。因此要积极鼓励后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，掌握评价的艺术，保护后进生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。（三）加强业务和理论学习，逐步提高自身素质。1.加强理论学习，明确英语课程在基础教育阶段的任务，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，要善于学习和思考，勤于研究和总结，不断反思，不断提高。2.加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，运用现代

7、教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。3.积极撰写论文。通过理论学习，不断反思、探索，并联系自己的实际，认真撰写教学论文，提高科研素质。