平阴职教中心学期实施性教学计划道德

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5、识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。2、具体目标（一）习礼仪，讲文明。使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。（二）知荣辱，有道德。使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。（三）弘扬法治精神，当好国家公民。使学生理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法和法律权威，学会用法定程序维护自己的权益。（四）自觉依法律己，避免违法犯罪。使学生了解有关治安管理

6、处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识，增强守法意识，提高与违法犯罪作斗争的自觉性。（五）依法从事民事经济活动，维护公平正义。使学生了解与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识，树立依法从事民事活动和经济活动的信念，提高依法从事民事活动、经济活动的能力。（六）教学中结合案例进行安全、环保、消防知识教育。3、教学预期效果平均分：87分以上及格率：95%以上优秀率：80%以上本册教科书的分析全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。教学中应注意的问题（1）根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗

7、的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。（2）着力于自我控制能力和团队精神的培养，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强交流、互相启发创造条件；在规划落实过程中，为学生互相帮助、互相促进创造条件。评价的主要方式方法评价应以教学环节产出质量，以及整体质量和相应调查报告、总结等成果，作为主要评价依据。在评价过程中，要通过学生自主评价、小组或班级的集体评价、教师的导向性评价等方式，充分发挥学生主体在评价