##市职教中心实施性教学计划及课程标准(机械加工技术专业)

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1、###市职教中心实施性教学计划及课程标准(机械加工技术专业)(2010年9月第二次修改)专业机械加工技术学制三年制招生对象初中毕业生学校(盖章)###市职业技术教育中心填报日期2010.0979目录1.机械加工技术专业实施性教学计划-------------------------032.主干专业课程项目课程标准-------------------------------143.《机械制图与CAD》项目课程标准-------------------------154.《机械基础》项目课程标准-------------------------------285.《极限配合与测量技术》项目

2、课程标准---------------------356.《钳工工艺与操作训练》项目课程标准---------------------317.《数控车削编程与操作训练》项目课程标准-----------------478.《车工技能训练》项目课程标准---------------------------589.《车工实习与考级》------------------------------------6710.《数控铣削与操作训练》项目课程标准--------------------7479机械加工技术专业实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。二、

3、培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养与我国社会主义现代建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业的,在机械加工生产第一线工作的机械加工操作人员。本专业毕业生应当具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好职业道德和行为规范;具有基本的科学文化素养,掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能;具有创新精神和实践能力、立业创业的能力与继续学习的能力;具有健康的身体和心理;具有基本的审美能力。(二)业务范围本专业毕业生主要面向各类机械制造企业,从事普通机械制造加工的工艺实施、加工质量检测和机加工设备的调试、操作、保养工作。三、知识结构、能力结构及要求(一)知识结构及要

4、求1、掌握机械制图的基本知识,具有较强的识图能力。2、掌握机械加工及装配的常规工艺。3、掌握主要机械加工设备结构、调整及金属切削加工的基本知识。4、了解电工、电子、液压传动、数控等技术在机械加工中应用的基本知识。(二)能力结构及要求1、具有机械加工的基本技能并能较熟练地操作1-2种机械加工设备。2、具有检测产品的基本技能及分析零件加工质量的初步能力。3、具有对一般加工设备进行维护和排除故障的初步能力。四、课程结构本专业课程结构由文化课、专业基础课和专业实践课三个模块组成。(一)文化课1、德育(144学时,8学分)(1)法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行

5、法律基础知识教育。其任务是:便学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法、增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是非的分析判断能力以及依法律已、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。(2)经济与政治基础知识79本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济与政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析觉的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在

6、今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。(3)哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最觉的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。2、语文(180学时,10学分)在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学欣赏文学作品的能

7、力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。3、数学(180学时,10学分)在初中教学的基础上,进一步学习教学的基础知识。发觉与限定选学内容;集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统

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