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时间:2018-07-23
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1、导学案教学模式下高中英语Book3,Module5词汇教学案例 摘要本文阐述了对导学案教学模式的研究与理解,结合近期课堂实践,以高中英语外研版Book3,Module5为例,探讨导学案模式下高中英语词汇的教学。 关键词导学案;高中英语;词汇教学 “导学案”,又称“学案导学”,是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。学案的使用是培养学生自主学习能力的有效途径,是高效课堂构建的重要环节。它在一定程度上解决了多年来困扰英语教学课堂的一些问题:
2、一是教师教什么的问题。(教学生不能自行解决的知识、问题);二是它解决了怎么教的问题。(兵教兵,师教生,二者并举);三是它解决了怎么教好的问题。(它把难点、重点、关键点在教学和学习的情景中提出来,能很好地对难点、重点、关键点进行衔接和处理)。学案的应用彻底打破了传统教学模式,真正做到了把课堂还给学生,给学生搭建了自主、和谐学习的平台,课堂真正成为学生成长的乐园。 Period1VocabularyLearning Emphasis:Tomasterthepronunciationandspellingofthe
3、newwordsandexpressions. Difficulty:Tosummarizethepointsofsomekeywordsandexpressions. 一、课前新知初探自主完成后,再查阅教材或资料。(答案写在答题纸上,每空一分。) (1)构词联想 1.___________(adj.)平等的→___________(adv.)平等地→___________(n.)平等 2.___________(n.)重要;重要性→___________(adj.)重要的→___________(ad
4、j.)不重要的 3.___________(vt.)发明→___________(n.)发明→___________(n.)发明家 (2)核心词汇 1.Thecarhasbeenwellmaintainedandisinexcellentc____________. 2.LiMingmadegreatc____________toChina’sgymnastics. 3.Don’tbelate.Themeetingisofgreati_____________. 4.Peoplerespectthej
5、udgeforhisj___________inthework. 5.I’mnotsurewhatIwoulddoifIwereinyourp___________. 6.Thereport____________(强调)thatstudentsneedtoimprovemathskills. 7.Thegovernmentwasaccusedofusingthelawtorestrictindividual____________(自由). 8.InthesupermarketIhadan_______
6、_____(争论)withthesaleswoman. 二、要点思悟探究 1.阅读下列句子,注意order的意思及用法。 (1)Hesatatatablebesidethewindowandorderedaglassofwine. (2)Herdoctorhadorderedthatshe(should)restforatleastonemoreweek. (3)Thecoupleorderedanewsetofsilverringsfromthisshop. (4)Someeachersfindit
7、difficulttokeeporderinclass. (5)Thecaptainhadtogivetheordertoabandontheship. (6)Theteacherusuallycallsoutournamesinorderinclassandweansweryesorno. (7)Thecityisgoingtoplaceanorderfor100buses. 自我归纳:order用作动词时,意为“命令(句_____);_______(句1);订购(句_____)”;用作名词时,意为“_
8、_____(句4);命令(句5);顺序(句______),订购(句7)”。 当order为动词,意为“命令”时,后接从句谓语要用“(________)+动词原形”的结构,如句_____。 2.noerthan和noterthan有什么区别,请举例说明 __________________________________________________________
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