试论中学英语教学中的德育渗透方法

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1、试论中学英语教学中的德育渗透方法　　摘要：随着教育改革的不断深入，德育教育已显得越来越重要。英语教师应在教学过程中渗透德育教育。可以渗透的德育内容有文明礼貌、爱党爱国和节俭等，渗透的方法可以从例句练习中渗透、利用课文内容进行渗透、延申课文内容渗透、以及引导学生在辩论中进行德育渗透。把“教书”和“育人”有机结合，从而提高学生整体素质。　　关键词：英语教学德育渗透方法　　随着教育改革的不断深入，我们提倡新的教育理念是“育才先育人”，所以德育教育已显得越来越重要。德育教育不仅仅是班主任和思想品德老师的事，而且也是每位教师共同的责任。作为一名中学

2、英语教师，应思考在英语教学过程中如何渗透德育教育，充分挖掘教材中积极健康的思想情感因素，使学生在学习英语知识的过程中同时又得到了思想品德的教育。下面是我在教学实践中的一些尝试和探索。　　一、教学中渗透文明礼貌教育　　英语学科是思想性很强的科学，英语能直接反映人们的思想情感和传播文化科学知识。尤其是新课改后，我们初中新教材的很多课程都蕴涵思想教育内容，为教学中进行德育渗透提供了基础。英语教学的主要目的是培养学生的英语交际能力。课堂教学本身就是一种师生间的交际活动，教师在课堂中应以身作则使用文明礼貌用语，树立榜样。如课前问候可说：“Goood

3、morning.”.“Gooodafternoon.”“Howareyou？”“Nicetomeetyou”.打扰别人可说：“Excuseme…….”致谢时可说“Thankyou.”或“Thanksalot.”请求帮助时要用上“Please”等。除此以外，对学生正确回答，出色完成任务进行表扬，肯定时可说：“Welldone！”“Wonderful！”，“fantastic！”等等。学生参与课堂讨论或是回答问题时，无论结果如何都应给他们以鼓励，让学生信心百倍的投入学习！这样，学生才能愉快的学习英语。总之，教师要在课堂中适当而巧妙地运用文明交

4、际用语，创造使用文明用语的氛围，使文明观念逐渐渗透到学生心灵中，使学生养成文明礼貌的习惯。　　二、在例句练习中渗透爱党爱国教育　　英语教学中无论是教单词、短语句型还是语法，都离不开举例。选择具有教育意义的例句，在学习语言的同时进行德育渗透。例如，教介词：　　“With”和“Without”时可用以下例句：　　1.Withtheparty’sleadership，wecanovercomealldifficulties.　　有党的领导，我们就可以排除万难。　　2.Withouttheparty，thereisnogreatnewChina.

5、　　没有共产党就没有新中国。　　在教“Themore…themore”句型时用以下例句。　　“ThelongeraforeignerstaysinChina，themorehelikesit.”　　外国人在中国呆的越长，就越喜欢中国。　　再比如进行句型教学“Whereishefrom？”时，可利用多媒体展示亚运、奥运冠军――刘翔、邓亚萍等的相片来教学，这们就可以对学生进行民族自豪感、爱国主义教育，这些阐述真理、启迪思维、陶冶情操，激励上进的例句都是进行道德教育的好例子。　　三、适时利用课文内容进行德育教育　　如今的中学生在生日时都喜欢搞“

6、生日Party！”，并赠送礼物，甚至有的攀比谁送的礼物贵重，认为贵重的礼物就可以体现同学的情谊，有的为了生日礼物而不惜向别人借钱买。于是我在讲到birthday这个单词时，我问全班同学：“Whoisbirthdaytoday？”然后把学生分成几个小组讨论：作为中学生是否可搞大型的“生日Party？”，并指出当前有些学生穿衣服，鞋子要穿名牌，互相要进行攀比；贺卡、礼品越送越高级，越送越贵。讨论结束后由每组代表发言，最后我对此问题给学生进行分析，让他们懂得同学的情谊不在于礼物的贵重。作为一个消费者买贵重的礼物必然会增加父母的经济负担，其实简单

7、的一张生日贺卡或是一句祝贺语“Happybirthday！已是对同学最好的礼物，告诉他们古人有句名言：“礼轻情意重”。经过此课后全班同学都下决心，把更多的精力用在学习上。　　四、教学中延伸课文内涵以强化德育教育　　我们初中课文内容很多都蕴涵有德育教材的，因此，教师在设计教学时要引导学生进行整体理解，从而领会其思想内涵，如Amanwhonevergaveup一文叙述了伟大发明家爱迪生爱动脑子，锲而不舍的故事。教师可利用这篇文章教育学生学习其孜孜以求的科学精神。讲述此课文时，我有针对性地对学生进行好中差不同层次的学生搭配分组讨论，后要求他们谈

8、谈从伟人的事迹体会到了什么？激发所有学生生的学习信心，特别是扭转了差生对英语科的厌学情绪。我们初中课文也有一篇是讲白求恩同志的，向学生教育白求恩的那种毫不利已，专门利人的国际主义精神是值得我们