安徽宿州2015理化实验试题及评分细则

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1、宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试评分细则试题一　研究平面镜的成像特点考试要求：1、观察平面镜成像的情况，找出成像特点。2、将有关数据和结论填入实验记录单。实验器材：同样大小的物体一对、平板薄玻璃一块（6cmx15cm）玻璃支架两个、实验区域纸一张（后附：实验区域）、光屏一块、刻度尺一把（量程20cm分度值1mm）。评分标准评分细则（各项不得负分）1、在桌面上铺上白纸，将玻璃板垂直架在纸上，把一个物体放在玻璃板前透过玻璃板观察物体的像，将光屏放在在像的位置。不透过玻璃板直接观察光屏上有无像。(2分)不能操作，扣1分（经老师提示

2、可继续实验）；观察像方法不对扣1分。2、将另一个完全相同的物体放到玻璃板后像的位置，与像重合。比较像与物体的大小的关系，并填入表格。(、2分)不会找像的扣1分。（经老师提示可继续实验）；填写像与物的大小关系错误的扣1分。3、在玻璃板下所铺的白纸上，描绘出物体和像的位置。用刻度尺量出蜡烛和像到玻璃板的距离并记录到表格。(3分)不作标记的扣1分。读记数据错误的每次扣1分（必须估计到分度值的下一位）。4、改变物体的位置，重复步骤2和步骤3，并填入表格。(3分)读记数据错误的每次扣1分（没有估读不重复扣分）5、填写结论和反思。(4分)错一处扣1

3、分。6、整理器材。(1分)不整理不得分宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试试题理化实验号中考报名号姓名学校试题一　研究平面镜的成像特点考试要求：1、观察平面镜成像的情况，找出成像特点。2、将有关数据和结论填入实验记录单。实验器材：同样大小的物体一对、平板薄玻璃一块（6cmx15cm）玻璃支架两个、实验区域纸一张（后附：实验区域）、光屏一块、刻度尺一把（量程20cm分度值1mm）。实验记录单1.记录表格序号像与物的大小关系物体到玻璃板的距离u/cm像到玻璃板的距离v/cm122、初步结论平面镜所成的像是像（填“实”或“虚”）；像与

4、物的大小像与物到平面镜的距离3、反思（1）此实验用玻璃板取代平面镜的目的是。（填序号即可）A、确定像的位置B、使成像更清晰宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试试题理化实验号中考报名号姓名学校试题二测量固体的密度试题说明：1、测量前要将天平调至平衡。2、将有关数据记入实验记录单，并计算出被测固体的密度。实验器材：量筒1个(量程100ml、分度值1ml)、盛有水的烧杯一个（约200ml）、滴管一个、系好线的圆柱体金属块一个（体积约10ml、）、托盘天平及砝码一套、小毛巾一块。实验记录：1、实验方案：（1）测量金属块的质量m（2）测量

5、并计算金属块的体积V（3）计算金属块的密度ρ=m／V1、记录表格金属块的质量(M/g)金属块放入前水的体积V1/cm3金属块放入后水的总体积V2/cm3金属块的体积v/cm3金属块的密度ρ/g•cm-32、计算过程：宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试评分细则试题二测量固体的密度试题说明：1、测量前要将天平调至平衡。2、将有关数据记入实验记录单，并计算出被测固体的密度。实验器材：量筒1个(量程100ml、分度值1ml)、盛有水的烧杯一个（约200ml）、滴管一个、系好线的圆柱体金属块一个（体积约10ml、）、托盘天平及砝码一套、

6、小毛巾一块。评分细则：评分标准评分细则(各项不得负分)1、将天平调平。(2分)不调或调整有误扣2分。2、正确测量金属块的质量。（4分）夹取砝码和移动游码时不用镊子扣1分；物体或砝码放错位置扣1分；天平未平衡就读数或读数不正确扣1分，记录错误扣1分。3、在量筒中加入适量的水，读、记水的体积。(2分)观察方法不对扣1分；记录错误扣1分。观察方法不对扣1分；记录错误扣1分，体积计算错误扣1分。4、将金属块缓慢放入量筒内的水中，读、记水和金属块的总体积，并计算金属块的体积。(2分)5、正确运用公式计算金属块的密度。(4分)没有公式扣1分，过程或

7、计算结果错误扣1分；填入表格错误或忘记填入表格扣1分。6、整理实验器材，(1分)金属块未提出量筒或擦水扣1分，砝码、游码未归位扣1分。宿州市2015年初中毕业升学物理实验操作考试试题理化实验号中考报名号姓名学校试题三探究杠杆的平衡条件考试要求：1、调节杠杆平衡，在杠杆的支点两侧悬挂数量不同的钩码，研究杠杆在水平状态下的平衡条件。2、改变力和力臂的数值，多次实验。3、在实验记录单中正确记录实验数据：动力臂长度、阻力臂长度、动力、阻力。4、分析实验数据，通过计算杠杆的平衡条件。实验器材：带刻度的杠杆一支(处于不平衡状态)、杠杆支架一个(或铁

8、架台一个)、钩码一盒(50g×10，每个钩码重按0.5N计算)。实验记录单：1、记录表格：实验次数动力F1/N动力臂L1/m动力х动力臂F1•L1/(N•m)阻力F2/N阻力臂L2/m阻力х阻力臂F2•L2