欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:13425536
大小:1.32 MB
页数:228页
时间:2018-07-22
《【精品】人教版新课标《历史与社会》七年级下册说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新课标人教版《历史与社会》七年级下册全册说课初中历史说课模板一1初中历史说课模板二2说课的内容要求和评价5教师面试说课应注意事项6第五单元 走进社会8第一课 在社会中成长教案8《社会伴我成长》教学设计8社会是个大舞台教案14第二课 社会舞台中的角色教案16《社会舞台上的不同角色》教案设计16变化的社会角色教学设计21不同角色的相互理解教学设计23演好自己的角色教学设计24第二课 社会舞台中的角色说课稿27《不同的角色 不同的责任》说课稿27《在社会的舞台上》说课稿30第三课 没有规矩 不成方圆教案33关于规则的故事教学设计33《生活离不开规则》教学设计35
2、源于生活用于生活教学设计38第三课 没有规矩 不成方圆说课稿40《生活离不开规则》说课40没有规矩 不成方圆说课44《源于生活用于生活》课堂实录45综合探究五 我是社会小主人说课教案51综合探究五 我是社会小主人教案55第六单元 走向富足的文明生活62第一课 永远面对的选择教案62生活从哪里开始教学设计62合理的购物方式教学设计66时尚与未来教学设计70《永远面对的选择》教案设计73第一课 永远面对的选择说课稿79《时尚与未来》说课稿79第二课 创业的“学问”教案81《爸爸创业的学问》教学设计81《叔叔把握机会的启示》教学设计85《信用是金》教学设计90第
3、二课 创业的“学问”说课稿93信用是金说课93信用是金说课二97第三课 做好“当家人”教案100《妈妈的账本》教学设计100《我们都是当家人》教学设计106第三课 做好“当家人”说课稿112《妈妈的账本》说课稿112综合探究六 做文明生活的小管家教案118第七单元 精神生活的追求123第一课 知识就是力量教案123《知识改变生活》教学设计123《学习改变命运》教学设计128《学习化社会》教案设计132第一课 知识就是力量说课稿134《学习改变命运》说课134第二课 大众传媒教案138走进生活的大众传媒教学设计138不同特色的大众传媒教学设计141《正确对待
4、大众传媒》教学设计146传媒对青少年的影响究竟利大于弊还是弊大于利(辩论赛)147大众传媒教学设计152第二课 大众传媒说课稿162走进生活的大众传媒不同特色的大众传媒说课稿162正确对待大众传媒说课稿165《传媒的影响》教学实录168第三课 追寻真善美教案170《探索自然界的奥秘》教学设计171探索自然界的奥秘教学设计二172认识人生的意义教学设计173认识人生的意义教学设计二175发掘美好情感教学设计176发掘美好情感教学设计二178第三课 追寻真善美说课稿181发掘美好情感说课182综合探究七 实话实说话“流行”教案185综合探究七 实话实说话“流行
5、”说课稿189第八单元 社会生活的变迁194第一课 身边的故事教案194第一课 身边的故事教学设计一194《身边的故事》教学设计二196《与文字和书籍打交道》教学设计199第一课 身边的故事说课202第一课 身边的故事说课一202第一课 身边的故事说课二204第二课 我的成长历程教案206第二课 我的成长历程教学设计一206第二课 我的成长历程教学设计二207第二课 我的成长历程教学设计三209从历史中获得什么教学设计211第三课 过去是怎样被记载下来的教案213第三课 过去是怎样被记载下来的第一课时教学设计213第三课 过去是怎样被记载下来的第二课时教学
6、设计215第三课 过去是怎样被记载下来的教学设计218第三课 过去是怎样被记载下来的说课稿219第三课 过去是怎样被记载下来的说课220综合探究八 探寻身边的历史说课教案221教师资格考试说课要求和主要内容222说课步骤及其几点注意事项224人教版新课标《历史与社会》七年级下册说课稿初中历史说课模板一尊敬的各位专家,早上好!今天我说课的题目是《____》教学设计及分析一、分析本课教材(教材结构、内容、地位)《____》是人教版初中新教材第___册第___章第___课。本节内容是____。在此之前,学生已学习了_____,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这
7、节课,在___中,占据_____的地位。二、教学目标根据上述教材结构与内容分析,依据________课程标准,考虑到学生已有的认知结构、心理特征,制定如下教学目标:1、知识目标:____________________2、能力目标:___________________3、情感、态度、价值观目标:______________三、教学重点、难点本着课程标准,在吃透教材、了解学生________________特点的基础上,我确立了如下的教学重点、难点:重点:___________。难点:___________。四、教法在教学中,不仅要使学生“知其然”而且要使
8、学生“知其所以然”,___________是一门培养人的思维,发展
此文档下载收益归作者所有