礼仪展风采导学案

《礼仪展风采导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、礼仪展风采学习目标：1.懂得什么是礼仪。2.礼仪有什么作用。3.了解生活中基本的社交礼仪。学习重点：礼仪的作用。学习难点：掌握生活中基本的交往礼仪。预习案：1.礼仪是台如何产生的？它有什么重要性？（1）产生：缘于最初的,并随着社会的发展而不断变化。（2）重要性：是一个人、一个集体乃至一个国家的象征。2.礼仪的表现有哪些？（1）个人礼仪：表现在、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等方面。（2）公共礼仪：在家庭日常生活中、学校集体活动中、社交活动中，都有相应的礼仪要求。3.为什么要讲礼仪？（1）自觉做到讲

2、礼仪，不仅关系的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的形象。（2）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升和。（3）不讲礼仪，就可能，也使自已难堪，甚至无法适应。4．三种合乎礼仪的姿态及其作用分别是什么？（1）最常用的合乎礼仪的三种姿态：、、坐如钟（2）作用：①能展示我们内心的自信、、；②有助于强健我们的身体，给我们以。5.保持发自内心的微笑的作用有哪些？体现了我们的、心灵的善美、对人的。6.掌握现代礼仪的原因及要求是什么？原因：（1）是适应现代社会。（2）是展示我们优雅风采和高尚。（3）是我们与他人顺利交往的。要

3、求：（1）掌握礼仪，并在交往中加以运用。（2）在社会生活中不断地、和，注意日积月累。（3）以对待传统礼仪习俗。（4）尊重少民族的礼仪习俗，要“”尤其不能违反。我的疑问：探究案：1.在学校活中，哪些礼仪最能体现我们的风采？2.小矛的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的在方。3.对我们中学生，有哪些基本的礼仪要求？检测案：1．掌握礼仪并按照礼仪要求去做能促进我们恪守社会行为规范，塑造优雅的自我形象和社会形象。下列关于礼仪的认识不正确的是（）A.礼仪产生于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化B.礼仪是精神文明的象征C.在不同的场合礼仪有

4、各自特定的要求D.自觉做到讲礼仪仅关乎个人形象2．武汉市教育部门在寒假期间，组织全体中小学生参加以“做文明师生创礼仪武汉”为主题的文明礼仪实践活动。武汉市开展这一活动的原因是()①礼仪是一个人的精神文明的象征②讲礼仪有助于提升道德水平和精神境界③文明礼仪仅关系到个人与集体的形象④文明礼仪有助于人际关系的和谐A.①②B.①③C.②④D.③④3．下列选项中，符合与他人谈话时的礼仪要求是()A..状态低迷、无精打采B.盛气凌人、趾高气扬C.心不在焉、左顾右盼D.语言文明、举止端庄总结归纳【收获新知】