统计专业微观经济学教学大纲

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1、《微观经济学》教学大纲一、课程基本信息课程编号：00815740中文名称：微观经济学英文名称：Microeconomics适用专业：统计学专业课程类别：专业必修开课时间：第五学期总学时：54总学分：3二、课程简介微观经济学的核心问题是价格理论，以最优化为讨论线索。在介绍了供求、弹性等基本概念之后，主要讨论了消费者最优理论，生产者最优理论，商品市场最优理论，要素市场最优理论和帕累托最优理论，最终得出完全经济竞争的市场是有效的，以证明“看不见的手”的作用。然后结合经济现实，讨论市场失灵，并提出微观经济政策以消除或抑制市场失灵的影响。三、相关课程的衔接以数学分

2、析为基础课程，后续课程为国民经济核算原理预修课程（编号）：00805021、00805042、00805063并修课程（编号）：00826280四、教学的目的、要求与方法（一）教学目的通过对本课程的学习，帮助学生学习和掌握有关微观经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，通过对理论、政策和策略等方面的学习，丰富经济理论，开拓经济分析思路，进一步掌握经济分析方法，联系世界发展中国家和中国经济发展的实践，加强经济分析和研究的能力。使学生建立起微观经济学的基础知识框架，为学好其他课打下牢固的经济理论基础。 （二）教学要求本课程是必修课，要求学生掌握基本的经济基

3、础知识，明确微观经济学的基本范围和基本结构，学会以经济学的眼光观察问题，并能运用经济学原理和经济学方法认识、分析、解决社会经济问题。（三）教学方法微观经济学的教学特点主要是综合运用理论讲授、案例分析、课堂讨论和课后练习等方法组织教学。利用课堂讲授、案例分析、课堂讨论等教学手段。利用课堂讲授让学生理解基本的经济概念，了解市场主体的行为规律、微观经济的运行状况。通过对典型案例进行剖析，一方面加深对基本理论的理解和把握，另一方面培养学生运用所学过的理论知识来分析问题和解决问题的能力。通过课堂讨论提高学生的独立思考问题及解决问题的能力。五、教学内容（实验内容）及

4、学时分配第一章　导论（3学时）1.1经济学与微观经济学1.2资源的稀缺性和资源的有效配置1.3市场和市场主体1.4微观经济学的研究对象和微观经济模型1.5微观经济学中的实证分析与规范分析1.6学习西方经济学的意义[要求与说明]通过导言的学习，要求学生掌握微观经济学的研究对象和基本内容；微观经济学中的实证分析与规范分析。其他问题的一般了解。第二章　需求和供给的一般分析（7学时）2.1需求理论2.2供给理论2.3价格理论2.4需求弹性和供给弹性2.5蛛网理论[要求与说明]通过本章的教学，旨在使学生掌握需求、供给、均衡价格、需求弹性和供给弹性等基本概念和与之相

5、关的基本原理。第三章　效用理论（7学时）3.1基数效用理论3.2序数效用理论※3.3收入和价格变化对消费者均衡的影响3.4替代效应和收入效应3.5个人需求曲线、市场需求曲线和消费者剩余※3.6不确定性条件下的消费者选择[要求与说明]教学目的与要求:通过本章的教学，旨在要求学生了解需求曲线背后的消费者行为，能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件；能够用消费者均衡理论推导需求曲线和恩格尔曲线；并能够用替代效应理论和收入效应理论分析正常商品、低挡品和吉芬商品需求曲线的形状。第四章　生产理论（6学时）4.1生产函数4.2一种投入要素可变的

6、生产函数4.3两种投入要素可变的生产函数4.4生产要素的最优投入组合4.5规模收益[要求与说明]通过本章的教学，旨在使学生掌握供给曲线背后的生产者行为，即厂商作为经济人为实现利润最大化，应如何选择生产的合理投入区和最优的生产要素投入组合。第五章　生产成本、收益和利润最大化（8学时）5.1成本的性质5.2短期成本函数5.3长期成本函数5.4成本的动态变化：规模经济、范围经济和学习效应5.5收益函数5.6利润函数与利润最大化[要求与说明]教学目的与要求：通过本章的教学，旨在使学生掌握厂商的生产成本与产量之间的关系，收益和产量的关系以及厂商实现利润最大化的条件

7、。第六章　市场结构理论（5学时）6.1完全竞争的市场6.2完全垄断的市场6.3垄断竞争的市场6.4寡头垄断的市场[要求与说明]　　教学目的与要求：通过本章的教学，要求学生了解供给曲线背后的生产者行为；掌握完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场和寡头垄断市场均衡的条件；厂商为获取最大利润的价格决策和产量决策。※第七章博弈论和竞争策略（3学时）7.1厂商的策略风险和博弈论7.2完全信息条件下的静态博弈和动态博弈7.3不完全信息条件下的静态博弈和动态博弈[要求与说明]教学目的与要求：通过本章的教学，要求学生了解博弈论的一般理论和运用博弈论进行决策的一般方法。

8、第八章生产要素市场（3学时）8.1生产要素市场的需求和供给※8.2竞争性的生产要