再塑生命的教案设计

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1、精品文档再塑生命的教案设计　　再塑生命的教案设计1教学目标：1.理清思路，培养整体感知文章内容的能力2.品味重点语句，体会作者对沙利文老师敬爱和感激的情谊3.领会沙利文老师的隽永深沉的爱心和高超的教育艺术4.学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。（2）沙利文老师善于运用“情感体验法”去引导海伦感受、领悟“爱”的情感，文中莎利文老师不仅极艺术地解释了“爱”而且让海伦体验了爱，懂得了爱，唤醒了爱。光明！快给我光明！恰恰正在这时，爱的光明找到了我的身上，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人”课文更多地还是通

2、过写莎莉文老师对我的理解、关爱、教育的具体言行，来表达作者对恩师的感激、崇敬之情。爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档（3）在学习过程中，她不单是用触觉感知

3、着事物，更是用心灵体验着事物。这样，她能在求知中获得一种幸福的体验。“这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗？”海伦不仅对知识总是怀着这种新奇的感受，对大自然也格外敏感。“在这里，我明白了大自然施与人类的恩惠，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得鸟儿如何筑巢，如何繁衍，如何随着季节的变化而迁徙；也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食，如何栖息。我了解的事情越多，就越感到自然的伟

4、大和世界的美好。”（4）即使在给自然的恐吓之下，仍然细心地体验着这个自然世界的另一面。在美好的春光中，她更是热切地体察和探索着大自然的奥秘，即使是爬树被擦破了皮，仍然“有一种美妙的感觉”。（5）当掌握了语言的钥匙之后，她急于运用，历尽艰辛，总是感到“无比美妙”。因为她能在“莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想像”。对“爱”的困惑，反复追问，得不到满意的回答，仍执著痴想，“我静静地在那里坐了许久，……在脑海中用新的观念来寻求‘爱’的解释。”直至“明白了其中的道理”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原

5、创13/13精品文档。好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点。可以说，她虽是一位盲人，但她的心灵比常人敏感而丰富，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。小结：作者的性格品质特征--一个好学、聪明、坚毅而情感丰富的女孩。文中的“我”──海伦，与莎莉文老师相辅相成，是本文的一体两面。海伦成为不平凡的人，与莎莉文老师的教育密不可分，但也是她的主观努力的结果。拓展：（1）在人类历史长河中象作者这样的意志坚强与命运抗争的杰出人士你知道哪些？请概括他们的事迹，或写出他们有代表性的名言警句。（2）海伦凯勒的一生给了你

6、怎样的启示？　　再塑生命的教案设计4教学目标1．识记重点字词，复述课文内容，感悟作者的思想感情。2．品味本文清新朴实的语言。3．领会莎利文老师深沉的爱和独特的教育方法。教学重点了解课文内容，研读重点语句和段落，感悟作者的思想感情。课前准备2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档熟读课文，扫清文字障碍。布置学生查阅有关海伦凯勒的材料，课下能阅读《假如给我三天光明》，以开阔视野，增加材料积累。课时安排一课时教学内容感知课文内容，体会作者的思想感情，研读重点语句和段落。教学设计导入新课一个

7、一岁半就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都不能认识的孩子，她几乎丧失了生活的能力和勇气，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。是安妮莎莉文老师的到来，打开了她心灵的眼睛，点燃了她心中的烛火，再塑了她的生命，她就是海伦凯勒。长大后，她竟然毕业于哈佛大学。这一奇迹的创造，除了海伦凯勒的奋发图强、坚韧不拔以外，还有再塑这一生命的安妮莎莉文。今天，就让我们追随着海伦凯勒的馨香文墨，一起来了解这位伟大的老师。板书课题，出示目标。整体感知1．检查预习生字词的情况2．默读课文，感知内容，思考回答：①课文写了

8、哪几件事？请你用简洁的语言加以概括。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档②通过这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？③读了本文，你认为安妮莎莉文是一位怎样的老师？默读完课文后，先四人小组交流，目的是让每一位学生都参与探究阅读，再全班交流明确：①课文一共写了三件事：莎莉文老师