实小《圆明园的毁灭》导学案2010[1][1].12

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1、导学案材料《21圆明园的毁灭》教师教案长清区实验小学五年级李娜2010.12《21圆明园的毁灭》教师教案一、教学目标：1．知识能力目标：1、学会本课14个生字，正确读写“不可估量、损失、皇家园林、组成、一般、象征、苏州、诗情画意、宏伟、唐代、凡是、统统、销毁、侵略、奉命”等词语。2．过程与方法：以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。3．情感态度价值观目标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强学生振兴中华的责任感和使命感。教学重难点： 通过阅读，再现圆明园昔日的辉煌壮观，激发学

2、生对祖国灿烂文化的爱，对侵略者的恨，增强振兴中华的责任感和使命感。教学过程：一、介绍资料——感受辉煌1、今天我们来学习第21课《圆明园的毁灭》，齐读课题。2、课前大家都搜集了资料，谁把自己搜集在资料介绍给大家？结合资料说说圆明园是怎样的一座园子？3、此时你觉得圆明园是一座怎样的园子？能借助课文中的重点词语来谈吗？（圆明园是……）让学生 抓住“举世闻名、博物馆、艺术馆、瑰宝、精华”这些词语引导进行概括。4、人们为什么给圆明园如此高的评价呢？二、再现辉煌──深化情感1、下面我们一起走近圆明园，请同学们快速浏览课文的2--4自然段，走进昔

3、日辉煌的圆明园，找出答案？2、教师总结板书：布局建筑宏伟珍贵文物3、了解了圆明园的辉煌后，请同学们再以小组为单位选择自己喜欢的部分，可以是布局，可以是宏伟的建筑，可以是珍贵的文化。出示学习要求：（1、）小组为单位选择自己喜欢的部分，结合重点句子谈体会（2、）结合搜集的资料，进行补充。预设一：布局组进行展示：1、学生交流2、老师搜集了它的平面图，请看，播放圆明园众星拱月的布局课件。指导学生理解词语“众星拱月”。3、你感受到了什么？把这种感受读出来吧！预设二：让我们再一起走进宏伟的建筑1、学生交流。2、听了他们组的介绍大家一定也很对圆明

4、园的建筑所吸引吧，你最喜欢什么建筑呢？你们所搜集的建筑我也搜集了图片，请大家欣赏；美不美，当你漫步在圆明园内你会有什么样的感受？3、我们所看见的图片只是冰山一角，你们要知道圆明园有640个足球场那么大，里面会有多少精妙绝伦的建筑物呢？做为中国人你的心情是怎样的？4、带着感受（把你的感受读出来吧）齐读这段文字。预设三：珍藏的历史文物组来展示1、学生交流2、圆明园历尽五代帝王总共151年的修建，收藏着大约2300多年的珍宝，你瞧这是……学生欣赏课件感受3、圆明园拥有的珍宝用一个词来概括是。三、直面毁灭──激发情感1、遗憾的是今天我们谁也

5、无法看到这座人类建筑史上的奇迹，让我们穿越时空的隧道，再次翻越1860年10月18日，这个近代中华民族史上灾难的一天，请看电影说说感受。2、看看文中时怎样描写这群强盗的野蛮行为的，抓住关键词句来谈。3、侵略者为了掩盖他们的罪行却残忍的放了一把火，这把大红大火烧了三天三夜，也就是4320分钟。同学们，烧毁一幅字画需要12秒，烧毁一间房屋只需要12分钟，4320分钟，该烧毁多少奇珍异宝，宏伟建筑啊！你能估量吗？所以课文说圆明园的毁灭是不可估量的损失。指名读第1段。 3、（1）出示第一自然段不可估量在这里“量”应读二声，谁能说说他的意思，

6、（2）请同学们齐读第一自然段。四、直接抒情──升华情感3、如今走进圆明园只看到眼前的废墟，此时你想说什么？4、小结：圆明园毁灭告诉我们落后就要挨打，我们要努力学习，振兴中华。导学案资料《21圆明园的毁灭》学生学案长清区实验小学五年级李娜2010.12一、基础过三关1、我读了遍课文，划出了课文中的生字新词，我愿读给小伙伴听：损失玲珑剔透不可估量蓬莱瑶台宏伟侵略销毁瑰宝灰烬2、我想当小老师，提醒大家要读准的词是：我还了解了这几个词的意思：3、我知道课文围绕圆明园写了和两部分。二、我的自学展示台：1、我搜集的圆明园的资料是：我认为圆明园是

7、一座的园子；作者的看法是2、细读第三、四自然段，读完后我的感受我最喜欢圆明园中的，这是我搜集的文字或图片，愿与大家分享哟！三、谈天说地预习课文后我想说：《21圆明园的毁灭》教学反思《圆明园的毁灭》是人教版第九册第七单元的第一篇课文，课文以精练的文字描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略行径的无比仇恨，围绕这一中心作者着重写了两方面的内容，一是圆明园是怎样一座园林，突出了它是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”“当时世界上最大的博物馆，艺术馆”；二是强盗们肆意践踏毁坏圆明园的罪

8、恶行径。通过一美一惨，爱恨交织，使学生潜移默化地受到近代史教育和爱国主义教育，从而激发学生不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思颇具匠心。从课题看，本文的教学重点之一是关于“毁灭”的内容。然而，纵观教材不难发