中国中投证券有限责任公司证券经纪人管理制度汇编

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1、广东人民出版社地质出版社七年级下地理教学设计曾道前2016-2-23新华中学106七年级地理下册课程纲要课程名称：地理课程类型：必修课程来源：广东人民出版社/地质出版社适用年级：初中七年级课时：32课时设计者：曾道前背景通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。必须以新理念指导教育教学。做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联

2、系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到教学活动中；创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。目标1.了解亚洲在位置、地形、河流、气候等方面的自然环境特点。学会运用不同类型的地图和相关资料归纳某一大洲的自然环境特点。了解亚洲在人口、文化、经济等方面的人文环境特点，学会分析某一大洲在人文环境方面的特点。借此初步掌握学习某一大洲的一般方法。2.学会描述一个地区或国家的地理位置特点。理解一个地区或国家的自然环境对人类活动的影响。了解一个国家或地区在利用资

3、源和保护环境方面的经验、教训。3.了解两极地区特殊的自然环境。理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观念。4.学会利用文字、图像、语言获取地理信息、表达地理信息，掌握简单的地理观察、地理实验、地理调查等基本技能。5.进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。内容单元学习内容课时开学第一课分享《课程纲要》1106第七章亚洲第一节亚洲概述3第二节东南亚2第三节南亚2第四节西亚2第五节

4、日本2第八章欧洲第一节欧洲概述2第二节欧洲西部2第三节俄罗斯2第九章美洲第一节美洲概述2第二节美国2第三节巴西2第十章非洲和大洋洲第一节非洲概述2第二节撒哈拉以南的非洲2第三节大洋洲概述2第十一章极地地区2实施一、课程资源1.教科书、导学案、地理图册2.视频、图片、文字等教学资料3.校外地理课程资源二、学习方式1.运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识

5、，强化理性认识。同时结合日常生活中的地理常识和地理现象，帮助学生理解地理概念。1063、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。评价一、过程性评价（20%）建立学习小组，由课代表、小组长及教师在学习过程中即时评价评价量表姓名自主预习情况课堂学习情况作业完成情况综合得分二、学期总评

6、1.过程性评价占总评的20%，期末考试成绩占总评的80%，算出总分。2.学期总评60分以下为不合格，可按学校规定申请补考。《第七章亚洲第一节亚洲概述》教学设计一、教学目标（一）知识目标1.描述亚洲的位置、范围及与相邻大洲的分界线。2.亚洲是世界上最大的大洲表现的方面：世界第一大洲，亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲以及分界线，亚洲拥有的众多世界之最。（二）能力目标会运用地图和相关资料，归纳出亚洲位置、范围的特点。（三）情感目标1.通过对亚洲各自然要素相互关系的分析，发展逻辑思维，培养创新与合作精神。2.培养热爱我们居住的大洲──亚洲的良好感情。二、教学重点、难点

7、（一）教学重点1061.初步掌握从相关地图和资料中提取地理信息的能力。2.亚洲的位置及范围。（二）教学难点从亚洲的分析推广到对其他各个大洲的分析。三、课型新授课四、基本教学思路通过学生自主地读图、绘图，掌握亚洲地理位置和地势、地形特点，并通过与其他大洲的经纬度比较，得出亚洲是世界第一大洲的结论，让学生建立较清晰的空间概念。五、教具学具准备多媒体设备及课件，亚洲政区挂图和亚洲地形挂图，地球仪，亚洲气候类型图六、课时3课时第一课时(一)本课目标世界第一大洲，亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲以及分界线，亚洲拥有的众多世界之最。(二)教学流程1．情境导入课件展示亚洲五

8、大代表地形和“世界之最”