打开自己的宝藏导学案

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1、人民版八年级思想品德下学期导学案（N06）第三课第3课时打开自己的宝藏衡南县松山中学肖萍周高翔班级小组学号姓名【学习目标】知识目标：掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法，学做一个优秀的人。能力目标：掌握挖掘自我潜能的途径和方法。情感态度价值观目标：尝试着做一个不断挖掘自我潜能的快乐人。【学习重点】（1）认识潜能的价值。（2）我们每个人都有一座潜能金矿。【学习难点】寻找打开宝藏的钥匙。【课堂活动流程】1．什么是潜能？潜能有哪些特征？（1）潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。潜能是金矿，蕴藏无穷，价值无比。（2）特征：①每个人在一生中只发挥了自身潜能的很小一部分，大量的潜能资源处于沉睡

2、闲置状态。②人类的潜能在不断超越“极限”；2、潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权和专利，我们每个人都有一座潜能金矿。3．为什么要开发潜能？①有潜能不开发，潜能就会被埋没，慢慢消失、泯灭；②开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索，需要锻炼、实践、努力；③你的潜能被开发出来，就会让世人看待你独特的美丽和独有的光芒。4．打开潜能宝藏的钥匙：（怎样开发自己的潜能？）钥匙一：磨炼。磨炼可以开发身体的潜能，增强人体的承受力。锻炼自己的意志；钥匙二：自问。自问可以开发思维潜能。要凡事多问“为什么？”并思索答案。钥匙三：自信。常作积极的自我暗示；【合作与交流】1.8月16日晚，在国家体育场

3、鸟巢9万多名观众的助威声中，北京奥运会田径比赛结束了最引人关注的男子百米飞人大战。最终，状态极佳的世界纪录保持者--牙买加名将尤塞恩博尔特以9秒69的惊人成绩夺得金牌，并打破了这个项目的奥运会纪录和世界纪录，这也是牙买加人首次摘得奥运会百米飞人大战的桂冠。如今再也没有学者会对体育运动的极限作无谓的预言。你知道这是为什么吗？从以上事例中你能懂得一个什么道理？2、小讨论我只是一个普通人，也有潜能吗？开发潜能，那好像只是少数杰出的人物才可以做的事情吧？你赞成这个观点吗？3.爱迪生小时候患了猩红热，病了很长时间，因些他有耳聋缺陷。爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿

4、”而撵出校门。从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚的兴趣……他投入到了发明创造之中。为了发明灯丝，他大约试用了6000多种纤维材料，终于发明了电灯。爱迪生的文化程度极低，对人类的贡献却这么巨大，当有人称爱迪生是个“天才”时，他却解释说：“天才就是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水。从爱迪生成功的“秘诀”中人们总结这些特点：他除了一颗好奇的心，一种亲自试验的本能，再就是具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和果敢精神。从以上事例同学们能找到一些打开潜能宝藏的钥匙吗？【检测与提升】1、人的自身蕴藏着一笔巨大的财富，这就是人的潜能。打开我们

5、潜能的钥匙有（）①磨练②自问③自信④实践⑤创新A①②③④⑤B①③④C、①②④D、①②③④2、发觉自己的潜能是取得成功的重要条件。发觉自己的潜能，主要是通过以下方法（）①经常给自己积极的暗示②从小事做起，培养和发展自己的兴趣爱好③自我新期待，设计或想像比目前的自己更好的“自我”形象④善于模仿他人成功做法A①②③B、②③④C、①②④D、①②③④3、“君子之学比日进，日新者进也。不日新者必日退，未有不进而不退者》”这说明（）A、人应该天天追求时尚时髦B、人应该看到明天的光阴C、年龄大了，自然就会进步D、人应该不断更新和完善自我4、科学家研究发现，人脑的存储量大的惊人。如果能够发挥一半的

6、功能，就可以轻易学会40种语言，背诵整部大英百科全书，拿12个博士学位。这说明（）A、人脑的存储量比电脑大B、人的潜能是巨大的C、每个人的潜能都一样D、我们应用发展的眼光看自己5、一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。”这告诉我们（）A、人是非常渺小的B、人的潜能是有待开发的巨大宝库C、人的能力是有限的D、人的潜能是多方面的6、在美国有一位心理学家曾经做了这样一项实验研究：某中学新生开学的第一天，他在其中一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。之后他再也没有露过面，但他并没有忘记自己说的话，而是密切关注着这些学生。十几年追踪研究得出惊人的结果，这

7、个班的人确实如他所说的那样，个个出类拔苹。1、这个事例说明了什么问题？2、你从中受到了什么启示？【拓展与延伸】做自己命运的舵手　　一个人要想做一个随波逐流的人，要比做依照自己的鼓场节奏前进的人要容易得多。　　美国著名思想家爱默生在一篇谈自信的文章中曾经写道：“要成为一名顶天立地的男子汉，就必须不随波逐流。”当你在攀登顶峰时，你是站在某个“机构”的最上头；它可能是某个部门、某个工厂、某家公司或者某个代理商。爱默生同时指出，每个希望成功者都必须认识到：“一个机构就是一个人加长的影子。