必修1第一章走进细胞导学案

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1、（必修1）一轮复习第一课时(1.11.22.1)撰写人：张晓丽审定人：于丽2009.9.1【复习目标】1、原核细胞和真核细胞的特点及比较2、高倍镜的使用及细胞中的组成元素【重点难点】1、高倍镜的使用2、原核细胞和真核细胞的特征【教学方法】学案导学法【方法导引】1.通过具体实例理解显微镜的观察原理2.列举常见原核和真核生物，学生要区分易混淆的生物类型。【学习过程】一、知识梳理（一）生命系统的结构层次（7min）生命系统的结构层次是如何划分的？细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈剖析：细胞知识点复习（1）地球上最早出现的生命形式是。（2）地球上最基本的生命系统是，最大的生命系统

2、是，生物体结构和功能的基本单位是。（3）细胞学说的内容（建立者：德国科学家施莱登和施旺）（知道即可，不需要记忆）A细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。B细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。C新细胞可以从老细胞中产生。请指出细胞学说中的错误，并加以改正。。（4）自然界最小的细胞。（5）真核细胞和原核细胞的区别。原核细胞与真核细胞的区别类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核细胞壁无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有，成分为有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体植物细胞（）和真菌细胞有

3、细胞质只有核糖体有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等生物类群细菌、蓝藻真菌、植物、动物（6）蓝藻存在光合片层，其上有，所以可以进行光合自养（注意，不是含有叶绿体）（7）病毒没有细胞结构，主要由和构成，依据其遗传物质不同，可以分为DNA病毒（如：）和RNA病毒（如：）1请判断：生命活动离不开细胞（）生物全部是由细胞构成（）2常见的原核生物：蓝藻、发菜、放线菌、念珠藻、颤藻、支原体、衣原体、立克次氏体、链霉菌常见的真核生物：真菌（酵母菌、蘑菇、香菇、金针菇、木耳、银耳、青霉菌、曲霉菌、根霉菌、毛霉菌）易错的生物分类用着重号标注，请同学们注意区分。3关于种群、群落和生物圈的有

4、关知识到相关章节继续复习。4对于生命系统的层次，如果换成植物，该结构层次中应该去掉“系统”这个层次（植物没有各种系统）；如果换成单细胞生物，该结构层次中应该去掉“组织、器官、系统”（因为单个的细胞本身就是一个个体）5生物圈只有一个。（二）显微镜的使用（10min）A低倍显微镜的使用方法一、取镜和安放1．右手握住镜臂，左手托住镜座。22．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。二、对光3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，便于以后同时画图)

5、。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。三、观察5．把所要观察的玻片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。注意事项：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里，送回原处。高倍显微镜的使用方法 1选好目标

6、：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片)，如高倍镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细调节器的螺旋逆时针移动约0.5－1圈，即可获得清晰的物象，请勿用粗调节器!如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈加以调节。总结步骤取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰将要放大观察的物象移至视野中央转动转换器，换上高倍镜缓慢

7、调节细准焦螺旋，使物象清晰B临时装片的制作制片1用镊子从洋葱鳞片叶子内侧的表皮上，撕取一小块透明薄膜2把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用镊子把薄膜展平。3用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地盖在薄膜上，避免盖玻片下面出现气泡。染色　4用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。·· ：显微镜异物位置的确定方法。请思考如何确定异物在目镜、物镜和装片上。1显微镜的放大倍数=目镜*物镜2目镜越短，放大倍数越大；物镜越长，放大倍数越大。3显微镜放大的是