有关写字的研究报告.doc

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1、有关写字的研究报告关于小学语文写字教学的问题研究报告 胶州市向阳小学宋晓清 一、问题的提出及研究的意义 　　1.中国文化博大精深、源远流长;而中华文化的发展与书法艺术不可分割。因为文化的流传依赖于文字这个载体，而中国汉字的发展史其实就是书法的历史。书法作为中国最古老的艺术形式之一，其实也是最具有“中国特色”的。其实，写字的好处并不仅仅在于实用，其更大的意义在于，练习写字的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高朝文化修养的过程。 　　2辫.信息化社会的来临使现跑在的小学生从刚开始学习集就步入了少纸、无纸时代划。但随着他们敲击键盘的踊速度越来越快，小学生的朔字却越写越难看

2、。现在的谐小孩子大都喜欢使用电脑虐输入法，至于用手书写，驱他们都嫌麻烦。字写得不布好看的小学生已经占多数掩。电脑和汉字输入技术却惹使写字的“必要性”越来施越小，同时也为“藏拙”喝提供了极大的方便。现在今不仅中小学生，就连家长扫和老师大都也认为字写得栗好不好已经无所谓了。因稗为现在学校的教学水平主靛要体现在升学率上，学生楞写字好坏对升学基本没有撕什么影响，导致目前对写忆字教学不够重视，质量下誊降。 　　3.长期以来，恭由于对语文学科性质和任翼务不明确，尤其是受到应炉试教育所带来的种种消极外影响，小学写字教学没有真得到应有的重视，更是缺千乏系统的研究，导致写字颐课教师指导无计划

3、。写字展教学忽视了与其他学科老摘师的配合，偏重结果，忽兴视写字过程中的写字姿势瘟，写字习惯的培养，忽视瓷写字兴趣的培养;重视开写展书法兴趣小组以培养尖谎子，忽视了面向全体学生约的训练。在我校中年级学草生中随机抽取50人对他藤们写字现状进行测试，其痴结果发人深思：学生的执皱笔方法和写字姿势存在严醒重问题，正确率仅为25榨%，写字水平令人担忧，腋合格率不到55%，优秀潭率更低。学生的写字基础邓技能普遍得不到提高，导闸致语文学科存在严重缺限击，写字的育人功能得不到吞充分的挖掘、乃至发挥。女 　　4.针对中小学普遍殆不重视写字教育的状况，小新课标指出：“规范、端钩正、整洁地书写汉字

4、，是寅学生终身学习能力的基础尽。养成良好的写字习惯，练具备熟练的写字技能，具窖有初步的书法欣赏能力，油是现代中国公民应有的基遁本素养。”无论是从实用蒲的角度，还是从培养综合宰素质考虑，写好字都大有质裨益。写字教育的关键时浴期是中小学。写字教育也茶是素质教育。中小学生不支一定要成为书法家，但至衰少应该把字写得清清楚楚烙。所以，中小学校应该切侯实按照教学大纲的要求，谩绝不能把“写字”这门课腑完全荒废。基于以上认识暂，我确立了《小学语文“济自主高效”写字教学策略凶研究》这一课题，通过优用化写字教学管理，优化写谁字教学过程，优化写字教忠学评价和提高教师写字教拳学水平，探索适应小学生

5、褪写字教学的一些具体操作倍策略，形成写字教学高效伊有序的运行机制，大面积蝗的提高写字教学的质量，锨从而促进学生素质的全面玖提高。 二、研究目标： 　针　1.全体学生都知道怎止样才是正确的写字姿势，划并努力在向良好写字习惯畔这个目标靠近;初步养成裂写字时正确的握笔和坐姿竖。 　　2.形成写字前认孕真观察、思考和努力写规收范字的习惯;养成“提笔尺即练 字”的习惯。 　　3赐.教师课堂板书逐渐工整折、规范，使练字能较快地涨服务于课堂教学。 　　4梢.实现写字教育的“全员娘性、全域性、全程性”。犹 　　5.引导学生感受、肉体会汉字的形体美，培养系学生热爱祖国的语文文字匝， 提高文化

6、品位和审美情咽趣。 三、研究内容: 1.审执笔与坐姿的渗透;基本骸笔法的渗透。 　　2.加掳强写字教学环境的营造与霞创设。一个良好的写字环呈境能激发学生写 　　字的挝兴趣，诱发学生创造的动仲机，提高学生写字的水平佃。 3.把写字教学深入到呈各科课堂教学领域。 4.番开展丰富多彩的写字文化轧活动。 5.加强写字教学邮经验总结。 四、拟解决的瘦关键问题： 实现写字教学阳的自主与高效 1.探究生征动有趣的教学方法 2.培已养独立自主的书写能力 3蟹.构建合理完善的评价机育制 4.营造激励书写的浓陷厚氛围 5.开展丰富多彩彭的写字活动 6.建立科学拈有效的培训制度 五、研究翼方法

7、　　1.文献资料法重：收集国内外相关资料，靴借助他人经验，指导课堂殷实践。 　　2.行动研究译法：从写字教学实际中发木现问题，并在实践中寻求混解决问题 的方法，积累写披字教学自主高效的途径。酪 　　3.经验总结法：对辅写字教学中的经验和方法搔进行提炼和概括，形成相幼应 的理性认识。 六、研究孩原则： 　　1.科学性原表则：尊重科学，充分运用坡抽样调查，问卷调查，专次家指导法 　　等科学方法移收集整理研究资料，开展稚分析归纳，在此过程中，阳注重理论与实践相结合，娱用理论指导教学实践，根颖据实践完善研究成果，达阮到研究