机电设备安装与维修专业建设

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1、机电设备安装与维修专业建设机电设备安装与维修中级一、专业概述（一）专业名称：机电设备安装与维修专业编码：0123-4招生对象与学制：3年（初中毕业生），2年（高中毕业生）（二）培养目标：培养从事机电设备安装与维修的中级技能人才。二、培养规格（一）知识目标：1．能识读简单的装配图，并能绘制固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装配零件图。2．能识读一般机电设备中的液（气）压系统原理图。3．能识读高、低压电器相关设备的布局图、电气控制原理图及接线图。（二）能力目标：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变

2、化的职业社会；具有良好的语言表达能力、沟通能力、亲和力；具有良好的服务意识和安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：1．能拆装、检修交流异步电动机、直流电动机及各种特种电动机。2．能分析、检修、排除典型机电设备的常见故障。3．能进行一般机电设备的安装与操作。（三）素养目标：1、养成严肃、认真的科学态度和良好的自主学习方法；2、具有严谨的科学思维习惯和规范的操作意识；3、养成独立分析问题和解决问题的能力；4、能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题；具有一定的归纳、总结能力。5、具有语言表达能力：能正确描述工作任务、工作要求，任务完成之后

3、能进行工作总结并进行总结发言。（四）证书要求：电工上岗证（安监局）、维修电工（中级）三、课程设置职业范围（工种）：维修电工就业岗位：(1)机电产品的制造加工;(2)机电产品的组装、调试;(3)机电设备的操作、维护;(4)机电产品的销售、技术服务、检验与管理;(5)自动化生产线的调试维护等;(6)生产一线服务人才;(7)生产现场工艺技术人员。工作任务：制造加工、组装调试、操作维护、产品销售、技术服务、检验与管理等。（二）职业技能与行为素养职业技能：1．能根据客户要求，为客户提供电器相关故障现象咨询。2．能根据客户需求，为客户提供相应的维修服务。3．能与客户进行交流，介绍电器售后服

4、务项目。4．能对电器进行综合诊断及维修。5．能进行机电设备安装与及电路的维修。6．具有电子装配的基本技能。7．能对成套电器进行简单维护与保养作业。行为素养：包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。提高电气设备售后的职业素养，有助于他们面对职业的压力和挑战，能积极调整自我，帮助他们顺利实现从学生到职业维修师角色的转换，也进以提升用人单位的维修业绩和售后形象。1、强烈的敬业精神和成功欲望、充满自信；2、宽阔的知识面；3、优秀的职业道德操守；4、娴熟的操作技巧；5、良好的自我形象、健康的体魄；6、稳定的情绪、高度的热忱和服务心；7、非凡的亲和力、优雅的风度；8、克

5、服对故障的恐惧。（三）职业学习内容与对应课程：电工电子技术、机械制图与电气识图、机械基础、安全用电、电气测量、电机及电机拖动、电力拖动控制线路安装与维修、机电设备安装工艺、维修电工基本技能、装配钳工基本技能等。（四）学习形式：理论+实训+顶岗实习对应上一级专业编码：0123—30123—3高级一、专业概述（一）专业名称：机电设备安装与维修专业编码：0123—3招生对象与学制：2年（取得中级职业资格人员），3年（高中毕业生）（二）培养目标：培养从事机电设备安装与维修的高级技能人才（高级工）。二、培养规格（一）知识目标：1．能识读复杂的装配图，并能绘制固定板、支架、轴、套、联轴器等

6、机电装配零件图。2．能识读一般机电设备中的液（气）压系统原理图。3．能识读高、低压电器相关设备的布局图、电气控制原理图及接线图。（二）能力目标：具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有良好的语言表达能力、沟通能力、亲和力；具有良好的服务意识和安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：1．能拆装、检修交流异步电动机、直流电动机及各种特种电动机。2．能分析、检修、排除典型机电设备的常见故障。3．能进行一般机电设备的安装与操作。（三）素养目标：1、养成严肃、

7、认真的科学态度和良好的自主学习方法；2、具有严谨的科学思维习惯和规范的操作意识；3、养成独立分析问题和解决问题的能力；4、能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题；具有一定的归纳、总结能力。5、具有语言表达能力：能正确描述工作任务、工作要求，任务完成之后能进行工作总结并进行总结发言。（四）证书要求：电工上岗证（安监局）、维修电工（高级）三、课程设置（一）职业范围（工种）：维修电工就业岗位：(1)机电产品的制造加工;(2)机电产品的组装、调试;(3)机电设备的操作、维护;(4)机电