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时间:2018-07-21
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1、机电设备安装与维修专业建设机电设备安装与维修中级一、专业概述(一)专业名称:机电设备安装与维修专业编码:0123-4招生对象与学制:3年(初中毕业生),2年(高中毕业生)(二)培养目标:培养从事机电设备安装与维修的中级技能人才。二、培养规格(一)知识目标:1.能识读简单的装配图,并能绘制固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装配零件图。2.能识读一般机电设备中的液(气)压系统原理图。3.能识读高、低压电器相关设备的布局图、电气控制原理图及接线图。(二)能力目标:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变
2、化的职业社会;具有良好的语言表达能力、沟通能力、亲和力;具有良好的服务意识和安全意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:1.能拆装、检修交流异步电动机、直流电动机及各种特种电动机。2.能分析、检修、排除典型机电设备的常见故障。3.能进行一般机电设备的安装与操作。(三)素养目标:1、养成严肃、认真的科学态度和良好的自主学习方法;2、具有严谨的科学思维习惯和规范的操作意识;3、养成独立分析问题和解决问题的能力;4、能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题;具有一定的归纳、总结能力。5、具有语言表达能力:能正确描述工作任务、工作要求,任务完成之后
3、能进行工作总结并进行总结发言。(四)证书要求:电工上岗证(安监局)、维修电工(中级)三、课程设置职业范围(工种):维修电工就业岗位:(1)机电产品的制造加工;(2)机电产品的组装、调试;(3)机电设备的操作、维护;(4)机电产品的销售、技术服务、检验与管理;(5)自动化生产线的调试维护等;(6)生产一线服务人才;(7)生产现场工艺技术人员。工作任务:制造加工、组装调试、操作维护、产品销售、技术服务、检验与管理等。(二)职业技能与行为素养职业技能:1.能根据客户要求,为客户提供电器相关故障现象咨询。2.能根据客户需求,为客户提供相应的维修服务。3.能与客户进行交流,介绍电器售后服
4、务项目。4.能对电器进行综合诊断及维修。5.能进行机电设备安装与及电路的维修。6.具有电子装配的基本技能。7.能对成套电器进行简单维护与保养作业。行为素养:包括职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。提高电气设备售后的职业素养,有助于他们面对职业的压力和挑战,能积极调整自我,帮助他们顺利实现从学生到职业维修师角色的转换,也进以提升用人单位的维修业绩和售后形象。1、强烈的敬业精神和成功欲望、充满自信;2、宽阔的知识面;3、优秀的职业道德操守;4、娴熟的操作技巧;5、良好的自我形象、健康的体魄;6、稳定的情绪、高度的热忱和服务心;7、非凡的亲和力、优雅的风度;8、克
5、服对故障的恐惧。(三)职业学习内容与对应课程:电工电子技术、机械制图与电气识图、机械基础、安全用电、电气测量、电机及电机拖动、电力拖动控制线路安装与维修、机电设备安装工艺、维修电工基本技能、装配钳工基本技能等。(四)学习形式:理论+实训+顶岗实习对应上一级专业编码:0123—30123—3高级一、专业概述(一)专业名称:机电设备安装与维修专业编码:0123—3招生对象与学制:2年(取得中级职业资格人员),3年(高中毕业生)(二)培养目标:培养从事机电设备安装与维修的高级技能人才(高级工)。二、培养规格(一)知识目标:1.能识读复杂的装配图,并能绘制固定板、支架、轴、套、联轴器等
6、机电装配零件图。2.能识读一般机电设备中的液(气)压系统原理图。3.能识读高、低压电器相关设备的布局图、电气控制原理图及接线图。(二)能力目标:具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识;具有获取新知识、新技能的意识和能力,能适应不断变化的职业社会;具有良好的语言表达能力、沟通能力、亲和力;具有良好的服务意识和安全意识,重视环境保护,并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力:1.能拆装、检修交流异步电动机、直流电动机及各种特种电动机。2.能分析、检修、排除典型机电设备的常见故障。3.能进行一般机电设备的安装与操作。(三)素养目标:1、养成严肃、
7、认真的科学态度和良好的自主学习方法;2、具有严谨的科学思维习惯和规范的操作意识;3、养成独立分析问题和解决问题的能力;4、能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题;具有一定的归纳、总结能力。5、具有语言表达能力:能正确描述工作任务、工作要求,任务完成之后能进行工作总结并进行总结发言。(四)证书要求:电工上岗证(安监局)、维修电工(高级)三、课程设置(一)职业范围(工种):维修电工就业岗位:(1)机电产品的制造加工;(2)机电产品的组装、调试;(3)机电设备的操作、维护;(4)机电
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