平面图形的面积总复习教学设计

《平面图形的面积总复习教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《平面图形的面积》复习课教学设计教学内容：西师大版小学数学六年级下册平面图形的面积总复习。教学目标：1、通过复习与整理，让学生进一步理解平面图形面积的概念，掌握一些常见平面图面积的计算方法，深入领会转化思想在数学中的应用，形成良好的分析解题技能。2、课堂教学围绕“知识梳理、逻辑剖析、应用提高”三大步骤，充分以学生的认知水平为基础，充分发挥学生的主动性开展学习活动。3、进一步培养学生的逻辑思维能力。教学重点：1、平面图形的面积计算公式及推导过程。2、运用平面图形的面积计算公式解决实际问题。教学难点：平面图形的面积计算公式推导过程。教学过程：一、大声朗读学习目标1、学会平面图形的面积计算公

2、式及推导过程。2、学会运用平面图形的面积计算公式解决实际问题。    二、再现方法，引入教学1、教师提问：什么是平面图形的面积？学生回答2、教师提问：你会计算哪些平面图形的面积？学生对学，并展示成果。3、教师提示：大家都或许已经知道了常见平面图形的计算公式，你们还能清楚地记得面积计算公式的推导过程吗？长方形面积计算公式推导过程：教师提问：我们先来看看长方形的面积推导过程是什么样的？（请学生说一说，之后以课件形式出示。）正方形是长和宽都相等的特殊长方形。所以长方形面积计算公式当然适用于正方形面积计算。（课件呈现推导过程）教师提问：我们一起想想平行四边形、三角形、梯形、圆又是怎么得来的？（

3、小组合作交流、展示，课件展示）三、练习：课件展示四、解决问题，凸现生活数学。1、一片梯形桃树林，上底72米，下底96米，高40米。这片桃树林有桃树280棵，平均每棵桃树占地多少平方米？2、教室里有一面墙的形状如左图。粉刷这面墙，每平方米需要8克涂料，一共需要多少千克涂料？3、卧室里的挂钟的底板是从一块长12分米，宽6分米的长方形簿片中剪下的一个最大的圆，你知道这个圆有多大吗？(学生自学、群学、展示、评价)五、课件出示知识拓展。六、总结：学生畅谈收获。